Ljus åk8- HT/24

I detta arbetsområdet kommer vi ha fokus på: . Ljuskälla och ljusenergi. . Ljusets hastighet, utredning och ljusstyrka. . Reflexionslagen - infallsvinkel och reflexionsvinkel. . Konkav och konvex spegel, brännpunkt. . Ljusets brytning och totalreflexion. . Konkav och konvex lins, brännpunkt. . Ögat och synfel. . Färgspektrum, färger och färgblandning. . Ljusets natur.

Tidsplaneringen är: V. 34 - 45

För att uppnå ett godkänt betyg i arbetsområdet ljus ska du kunna:

• Veta vad en ljuskälla är.
• Förklara vad som händer när ljus träffar olika föremål.
• Förklara vad som menas med reflexion.
• Beskriva reflexionslagen.
• Veta vad en brännpunkt är.
• Förklara skillnaden mellan en konkav och en konvex spegel.
• Beskriva hur ljus bryts när det går mellan olika material.
• Veta vad totalreflektion är och hur det används i fiberoptik.
• Förklara skillnaden mellan en konkav och en konvex lins.
• Veta hur ljus bryts i konvexa och konkava linser.
• Veta hur konvexa och konkava linser kan rätta till synfel.
• Veta att det finns synligt och osynligt ljus.
• Förstå att ljus kan ha olika våglängder och olika mycket energi.
• Beskriva ögats funktion.
• Känna till hur och varför ett prisma kan bilda ett spektrum av färger.
• Veta hur vi kan se olika färger.
• Veta att färger är ljus med olika frekvens.
• Veta vad polariserat ljus är.
• Förstå hur en laser fungerar och vilken betydelse lasrar har i samhället.
• känna igen och kan namnge de centrala begreppen som du hittar nedan.

 

ljus, ljuskälla, ljusstyrka, candela, reflektera, normal, absorbera, transparent, skugga, brytning, brännpunkt, brännvidd, fokus, konkav, konvex, reflektionslagen, spektrum, totalreflektion, fiberoptik, infallsvinkel, reflektionsvinkel, brytningsvinkel, optiskt tätare, optiskt tunnare, närsynthet, översynthet, CCD-detektor, slutare, komplementfärgen, fotoner, polariserat ljus, opolariserat ljus och laserljus.

 

Vecka	Sidor	Moment
34	180 - 186	Ljusets egenskaper, Ljusets reflexion
35
36
37	187 - 189	Ljusets brytning
38
39
40	196 - 205	Våglängder och färger
41
42
43	Laboration	Laboration
44	Höstlov	Höstlov
45	Repetition	Repetition
	Prov	Fredag 08-11-2024

Bedömningsmetoder

Elevernas kunskapsutveckling kommer att utvärderas kontinuerligt under arbetsområdet genom följande metoder:

• Observationer: Läraren observerar elevernas deltagande och prestation under lektioner och laborationer.
• Klassrumsdiskussioner: Elevernas förmåga att delta i och bidra till diskussioner bedöms.
• Laborationsrapporter: Skriftliga anteckningar och rapporter från laborationer granskas för att bedöma förståelse och noggrannhet.
• Skriftliga prov: Ett slutprov genomförs för att bedöma elevernas övergripande kunskaper i arbetsområdet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,
• förmåga att använda fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik och miljö, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i fysik.

Centralt innehåll

• Hur ljus breder ut sig, reflekteras och bryts.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Sambandet mellan undersökningar av fysikaliska fenomen och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De fysikaliska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör fysik. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör energi, teknik och miljö.