Teknik: 6 enkla maskiner

För mycket länge sedan försökte människan att använda verktyg för att göra arbetet lättare. Dessa verktyg eller "maskiner" var mycket enkla och används fortfarande i våra moderna maskiner idag. Du kommer att få kunskap om de 6 enkla maskinerna och var de finns i vardagen. Du ska även lära dig om vilken nytta du har av dem i din vardag samt hur de kan samarbeta för att skapa andra tekniska lösningar.

Syfte

Arbetsområdet

Vi lär oss om de sex enkla maskinerna och hur några av de kan samarbeta i några vardagliga tekniska lösningar.

När vi kollar på en osthyvel kan vi ibland se en bit metall som används för att ta en bit ost och en bit plast som används som ett handtag. Ett tränat öga samt kunskap kring tekniken ska se att osthyveln är ett tekniskt system som har hävarmen och kilen som samarbetande komponenter.

Begrepp:

Kilen, lutande planet, hävstång, hjulet, skruven, serpentinväg, kugghjul, talja, transport, block.

Mål - när du har arbetat med det här området ska du: 

• Veta vilka de 6 enkla maskinerna är och var du hittar dem i din vardag.                                                                    
• Ge exempel på redskap eller verktyg i vardagen som bygger på de 6 enkla maskinerna. T.ex Hur fungerar en konservöppnare?
• Förstå nyttan av de enkla maskinerna när vi använder dem i vardagen.
• Kunna förklara och beskriva när, var och hur du använder dem. 

Arbetssätt

Vi kommer:

• Ha muntliga samtal och diskussioner.
• Läsa och diskutera textinnehållet från "Boken om Teknik" och ett läsförståelse häftet samt svara på frågorna i arbetsboken och häftet.
• Se olika filmer om de 6 enkla maskinerna.
• Ha praktiska övningar där vi undersöker de 6 enkla maskinerna.

Viktiga begrepp under arbetes gång

Lutande plan, skruven, hävstång, hjulet, kugghjul, sammanfoga, transportera, fordon, kraft, serpentinväg, kilen, talja, block

Redovisningsform

• Du visar vad du kan i form av ett enkelt prov samt ditt arbete i "Boken om teknik", läsförståelsehäftet
• Genom dina laborationer och dokumentationer

Bedömning - jag kommer att bedöma hur väl du: 

• Genomföra laborationer, löser problem och dokumenterar
• Förklarar de tekniska lösningar vi arbetar med och använder dig av de nya begreppen på ett korrekt sätt

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid,
• kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion, och

Centralt innehåll

• Konsekvenser av teknikval: olika tekniska lösningars för- och nackdelar för människa och miljö.
• Hur några komponenter i vanliga tekniska system benämns och samverkar, till exempel i en cykel eller i ett enkelt produktions- eller transportsystem.
• Föremål som innehåller rörliga delar och hur de rörliga delarna är sammanfogade med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter.
• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser med vyer och måttangivelser, ord samt fysiska och digitala modeller.

Kriterier

• Eleven undersöker tekniska lösningar och beskriver på ett enkelt sätt hur några delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Eleven genomför enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten på ett delvis genomarbetat sätt. I arbetet bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ. Eleven gör dokumentationer där intentionen i lösningen till viss del är synliggjord.