Historien om Sverige

En serie om Sveriges historia med Farah. 10 avsnitt om olika tidsepoker.

 

Lärandemål: 

•  Ge eleverna en inblick i de första människornas liv och överlevnad i Sverige.
•  Ge eleverna möjlighet att utveckla en förståelse för historiska förändringar. 

Vad ska vi arbeta med:

• Eleven ska kunna reflektera efter varje avsnitt och vara med på diskussioner i grupper och/ eller klassen.

• Enskilt svara på frågor utifrån varje avsnitt i ett häfte. 

Extra uppgift - rita eller skriva om hur de tror att en dag i livet för någon som exempelvis använde metallverktyg såg ut. Detta gör det lättare att visualisera och förstå förändringarna från förhistorisk tid.

Arbetsformer:

• Tio avsnitt. Ett avsnitt per lektion.https://www.svtplay.se/video/eoG2prg/historien-om-sverige-med-farah/1-jagare-och-offer?position=391 

• Frågor till varje avsnitt i grupp för diskussion och reflektion. 

• Frågehäfte att fylla i. 

Bedömning kommer ske genom:

• Medverkan i diskussioner och reflektioner.

• Insamlat material med svar på frågor om avsnittet. 

Tidsplanering:

v.35	Prata i klass och diskutera om tidigare historielektioner och vad eleverna kommer ihåg, Prata om upplägget för våra lektioner. Titta på Avsnitt 1. Reflektera och prata om vad vi såg i avsnittet. Få frågor som de skriftligt ska svara på.
v.36	Prata om vad vi såg förra lektionen, Vad kommer vi ihåg från förra veckan? Titta på avsnitt 2. Svara på frågor enskilt på papper.
v.37	Avsnitt 3. Samma upplägg som ovan.
v.38	Avsnitt 4. Samma upplägg som ovan
v.39	Avsnitt 5.Samma upplägg som ovan
v.40	Avsnitt 6.Samma upplägg som ovan
v.41	Avsnitt 7.Samma upplägg som ovan
v.42	Avsnitt 8.Samma upplägg som ovan
v.43 v.45	Avsnitt 9. Samma upplägg som ovan Avsnitt 10. En sammanfattning på alla avsnitt. Eleven ska rita eller skriva om de tror en dag i livet kunde se ut utifrån ett av de tidigare tidsepokerna.

Den här lektionen kopplar till det centrala innehållet i ämnet historia genom att ge eleverna en inblick i de första människornas liv och överlevnad i Sverige. Genom att diskutera och reflektera kring frågor om levnadsvillkor, verktyg och anpassning till klimatet får eleverna möjlighet att utveckla en förståelse för historiska förändringar och kontinuitet, vilket är centralt för historieämnets syfte.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

Centralt innehåll

• Likheter och skillnader i levnadsvillkor mellan olika grupper i ståndssamhället.
• Vad historiska källor från tidsperioden, till exempel brev, dagböcker och kartor, kan berätta om det förflutna.
• Nya maktförhållanden i Sverige och mellan länder i Norden.
• Jordbrukets omvandling och den stora folkökningen samt översiktligt om den tidiga industrialiseringen i Sverige. Olika konsekvenser av detta för barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor.
• Olika orsaker till och konsekvenser av emigrationen från Sverige.