Svenska Oasen -Läsårsplanering 24/25

Det här är en läsårsplanering för svenskan i 8fg. Vi jobbar med läroboken "Liber svenska 7-9" där det både finns textutdrag att läsa och uppgifter att göra. Planeringen är inte bunden till några bestämda veckor utan det kan hända att vi jobbar med kapitlen i en annan ordning.

Åk 7-9

Studieteknik och skrivregler läs och lär på olika sätt. Repetion och övningar i att skriva för att underlätta den skriftliga kommunikationen.

Högläsning: "Afrodite och döden" med diskussionsfrågor i grupp

Litteraturgenre: Egen vald skönlitterär bok lånad på Bibblan + loggbok + bokrecension

Grammatik - ordklasser  Ord har olika egenskaper och man kan dela in dem i grupper som kallas ordklasser.Alla ord tillhör någon ordklass, t.ex. substantiv, verb eller adjektiv. Orden i varje ordklass har alltså något gemensamt, verben beskriver en handling eller något som någon gör. Den där någon är antagligen ett substantiv eller ett pronomen. Lär dig mer om vilka de olika ordklasserna är och vilka egenskaper de har. Vi avslutar ordklasserna med ett test.

Identitet tar upp identitetsfrågan ur olika perspektiv och kan liksom Vänskap och Kärlek bli en del av värdegrundsarbetet i främjandet av ökad respekt för andra och för alla människors lika värde. Inlämningsuppgift - Personbeskrivning utifrån en intervju

Kvinnligt och manligt i språket är ett mikrotema som tittar på språkliga konstruktioner med utgångspunkt i kön och genus. Kapitlet ger utrymme för reflektioner kring betydelsen av könsbundet språkbruk. Uppgifter på papper, E, P, A

Nationella minoritetsspråk är något svårare än Nordiska språk och passar därför bra att läsa i åk 8. Det innehåller fakta om minoritetsspråk, lagtext och skönlitterära textutdrag med koppling till flera av språken. Uppgift: Se filmen ”Populärmusik från Vittula” och skriv en filmrecension.

Söka, använda och värdera information tar upp användandet av information ur ett vidare perspektiv, där källkritik, citat och referatteknik tas upp. Detta kapitel kan lika väl läsas i åk 7 eller åk 9. Uppgift: Faktatext i Pages + en keynote utifrån faktatexten > muntlig redovisning

Nästa steg utgår från sakprosatexter och praktiska uppgifter kopplade till att söka jobb. Eleverna får lära sig att skriva en jobbansökan med cv och brev. Kapitlet passar bra att läsa inför elevernas prao i åk 8 eller åk 9. Uppgift: Krönika om prao ”Praktikens vara eller inte vara” + en keynote ”Företagspresentation > muntlig redovisning 

Nytt hemland är ett litteraturbaserat tema där eleverna får möta olika typer av texter som behandlar vad ett hemland kan vara och känslor och erfarenheter av att få ett nytt hemland.

Argumentera och debattera tränar eleverna i att debatter och argumentera för sin sak och i att delta i och leda ett samtal. Träna på att skriva en argumenterande text.

Litteraturhistoria vi lär oss om de olika epokerna i litteraturens värld.Skriftligt och muntlig uppgift om några av litteraturhistorians epoker.

Uppgifter

Beting 28/4

Här lämnar du in sammanfattningarna av de två texterna som finns i det bifogade dokumentet.

//Lotta

Beting 8fg .pages

Skrivuppgift Krönika

Skrivuppgift: Praons vara eller icke vara

Prao infördes på 1960-talet i den svenska skolan och detta för att man ansåg det nödvändigt att ge skolan en tydligare samhällsförankring. Den första juli 2018 infördes en lag om obligatorisk prao i åk 8 och 9. Lagen kräver att en elev ska vara ute på prao i minst 10 dagar.

En del elever tycker det är spännande och skönt att få slippa klassrummet för en vecka, medan andra elever tycker det är skrämmande att lämna skolbänken. Praktiken är en möjlighet för ungdomar att testa på arbetslivet för att senare kunna göra genomtänkta val gällande studier och ett eventuellt framtida yrke.

Tidningen ”Ungdomsnytt” efterfrågar ungdomars texter på temat praktik då de vill göra ungdomarnas röster hörda och veta vad ungdomar egentligen tycker om praktik. Är det bra att praktiken är obligatorisk eller borde praktiken vara frivillig? Du bestämmer dig för att skriva en krönika kring detta då du nyss varit ute på praktik och har massa egna erfarenheter.

Detta ska du göra:

Skriv en krönika om hur det var på din praktik.

Skriv i Pages med textstorlek 12 pkt och 1,5 radavstånd

Använd rubriken Praktikens vara eller icke vara.

Resonera om praktikens vara eller icke vara. Ge exempel från din egen praktik.

Tips till skrivandet av din krönika:

Skriv en spännande inledning som får läsarna intresserade

Presentera dina åsikter och argument med hjälp av intressanta beskrivningar, liknelser och metaforer. Våga utmana läsarnas fantasi!

Variera mellan allmänt och personligt

Avluta krönikan med en slutsats, en öppen fråga eller en uppmaning.

Skrivuppgiften i Pdf:

Praons vara eller icke vara.pdf

Krönika som texttyp:

Texttyp Krönika.pdf

Hålla föredrag och redovisa

Hålla föredrag och redovisa 8fg.docx

Bokrecension

Bokrecension år 8fg.pages

CV och personligt brev

Personligt brev CV.pages

Uppgift - Källkritik

Källkritik och analys av källor.pages

Skrivuppgift - Skräckhistoria

Här är uppgiftsinstruktionen - Skriva berättelse/novell/historia

8fg Skrivuppgift - Skräckhistoria.pages

Skrivuppdrag - personporträtt

Identitet Jon Henrik Fjällgren Personporträtt.pages