Religion och historia - åk 7 - Egypten och Farao - 24-25

Kultur och religion i Egypten.

Vi tittar vidare på de första stora samhällena. Nu förflyttar vi oss till en annan stor flod, nämligen Nilen i Egypten. Detta är kanske en av historiens största - och mest bevarade - kulturer, där kulten kring Farao är väl känd. Framför allt har egyptiernas begravningsseder haft stor betydelse för förståelsen av deras kultur och deras religion.

Vi utgår från HORISONT 7, sidorna 42-55 (grön) och sidorna 48-61 (gul)

Avsnittet pågår under veckorna 45 - 49 och avslutas med ett skriftligt prov i v. 49 - den 5 december.

Under v. 47 får eleverna instuderingsfrågor att jobba med. Under v. 49 går vi igenom svaren tillsammans.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och
• förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.
• kunskaper om religioner och andra livsåskådningar samt om olika tolkningar och varierande praktiker inom dessa,
• förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och
• förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Centralt innehåll

• Framväxten av högkulturer i olika delar av världen, till exempel i Afrika, Amerika och Asien. Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.
• Tolkning av historiska källor från någon tidsperiod och granskning utifrån källkritiska kriterier. Värdering av källornas relevans utifrån historiska frågor.
• Vad religion och livsåskådning kan betyda för människors behov av mening, gemenskap, identitet och förståelse av omvärlden.
• Tolkning av och samtal om religiös och livsåskådningsmässig symbolik och mening i Bibeln och andra religiösa urkunder, samt i ritualer och estetiska uttryck.
• Religionernas uppkomst, spridning och geografiska utbredning i dag.
• Kritisk granskning av hur religion och religiositet framställs och representeras på olika sätt i media och i andra sammanhang och hur det kan påverka individer och samhället i stort.
• Samtal om och reflektion över livsfrågor utifrån elevernas egna tankar samt utifrån tolkningar inom religioner och andra livsåskådningar. Sådana frågor kan till exempel handla om identitet, kärlek, sexualitet och meningen med livet.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Till detta hör att eleven visar kunskaper om särskilt centrala historiska skeenden, däribland Förintelsen. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors levnadsvillkor och handlingar i förfluten tid. Eleven för enkla resonemang om kontinuitet och förändring utifrån några långa historiska linjer.
• Eleven ställer frågor till historiska källor och för enkla resonemang om vad källorna kan berätta om det förflutna samt om källornas relevans och trovärdighet.
• Eleven för enkla resonemang om hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om religioner och andra livsåskådningar. Eleven för enkla resonemang om likheter och skillnader i centrala tankegångar och religiösa praktiker mellan och inom olika religioner samt om vad religion och livsåskådning kan betyda för människor.
• Eleven för enkla resonemang om frågor som rör relationen mellan religion och samhälle.
• Eleven för enkla resonemang om etik, moraliska frågor och livsfrågor.

Uppgifter

Prov i religion och historia - Egypten och Farao

Instuderingsfrågor inför provet kommer publiceras här i vecka 47 och vi går tillsammans igenom frågorna lektionen före provet.

Instuderingsfrågor - Egyptens religion och historia - med svar.pdf

Provet omfattar HORISONT 7, sidorna 42-55 (grön), samt 48-61 (gul).

För betyg C-A krävs att eleven, förutom instuderingsfrågorna, läst på i lektionsanteckningar och de aktuella sidorna i boken.