Nationalism och imperialism

Nu ska vi lära oss mer om utvecklingen i Europa under 1800-talet och hur det påverkade världen. Nationalismen är ett synsätt som växte fram under 1800-talet och som förändrade hur människor såg på sig själva i förhållandet till samhället och staten. Imperialismen handlar om hur europeiska länder under 1800-talet fram till 1914 strävade efter att ta kontroll över så stor del av världen som möjligt.

Efter avslutat område ska du:

• förklara vad nationalism som historiskt begrepp är
• veta hur nationalismen växte fram under 1800-talet
• veta vilka konsekvenser nationalism medförde
• förklara vad imperialism innebar
• hur imperialismen påverkade samtiden
• veta vilka konsekvenser imperialismen medförde
• resonera kring hur man använde historia (historiebruk) under 1800-talet

Material:

• Läromedel Prio 8 Historia s.70-73 och SOS Historia s.228-239 (pdf-fil med läroböckerna, samt länk till ILT finns på classroom)
• Filmer
• Genomgångar

Hur ska jag visa min kunskap?

• Genom aktivt lektionsarbete
• Avslutande förhör

Tid:

• Vi kommer arbeta med detta under v.34-36 (tisdag).

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Europeisk nationalism, imperialism och framväxten av olika former av demokrati och diktatur.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Till detta hör att eleven visar kunskaper om särskilt centrala historiska skeenden, däribland Förintelsen. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors levnadsvillkor och handlingar i förfluten tid. Eleven för enkla resonemang om kontinuitet och förändring utifrån några långa historiska linjer.
• Eleven för enkla resonemang om hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.
• Eleven visar goda kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Till detta hör att eleven visar kunskaper om särskilt centrala historiska skeenden, däribland Förintelsen. Eleven för utvecklade resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors levnadsvillkor och handlingar i förfluten tid. Eleven för också utvecklade resonemang om kontinuitet och förändring utifrån några långa historiska linjer.
• Eleven för utvecklade resonemang om hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Till detta hör att eleven visar kunskaper om särskilt centrala historiska skeenden, däribland Förintelsen. Eleven för välutvecklade resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors levnadsvillkor och handlingar i förfluten tid. Eleven för också välutvecklade resonemang om kontinuitet och förändring utifrån några långa historiska linjer.
• Eleven för välutvecklade resonemang om hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.