Blommans delar och pollinering

Vad heter blommans delar? Vad är pollinering? Varför är pollinering viktigt?

Sommarens blommor och pollinering Koll på No ( ca 4 veckor) v.34-37

Centralt innehåll:

• Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett syste­ma­tiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg.
• Plane­ring, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.

När du arbetat med sommarens blommor ska du kunna:

1. namnen på några vanliga blommor.

2. förklara vad pollinering är och ge exempel på pollinerare.

3. hur blommor utvecklas ( från frö till växt).

4. fotosyntes 

5. genomföra fältstudier och skriva en labbrapport.

Projekt/ grupparbete

• Tillverka fröbomber.
• Rita en affisch från frö till växt.

Experiment:

• Kan frön gro i mörker?
• Plantera med linser.

Bedömning:

Jag kommer att bedöma dina kunskaper och förmågor genom:

• muntliga och skriftliga diagnoser och förhör ( quizlet, Wordwall, Bingel)

• hur du kan följa muntliga och skriftliga instruktioner och utföra övningarna/uppgifterna

• hur du dokumenterar ditt arbete med skisser, modeller och texter vid laboration

• prata om dina resultat med hjälp av dina skisser, modeller och texter vid laboration

• hur aktiv du är vid gemensamma diskussioner och gruppövningar

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.
• Eleven använder information som rör biologi för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.
• Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett enkelt sätt undersökningarna.

Uppgifter

Prov på blommans delar och pollinering

Prov på blommans delar och pollinering. Uppgifter att öva på finns i Classroom.