Bokprojekt- Knacka på

Utifrån barnens intresse och språkliga behov skall vi arbeta med boken ”Knacka på”

Nuläge

Vi har sett ett intresse hos barnen för boken knacka på, de väljer ofta att titta i den och tycker det är spännande att knacka på de olika dörrarna. När vi läser boken tillsammans vill barnen vara delaktiga genom att knacka i boken. Vi startar därför en tema med boken Knacka på som utgångspunkt. 

 

Mål

Genom att använda oss av boken Knacka på som ett projektarbete ämnar vi att planera vår undervisning mot läroplansmålen. Att använda oss av boken ”Knacka på” ger en röd tråd och skapar meningsfullhet, sammanhang och tydlighet för barnen i deras lärande. 

Syfte 

Syflet med boken ”Knacka på” är att erbjuda planerade undervisningssituationer med grund i läroplanen, där olika processer tillsammans bildar en helhet. 

Genomförande

Språk och kommunikation 

Boken ska finnas som digital bok, vanlig fysisk bok, bok på väggen och flanosaga. 

Pedagogerna tar initiativ till läsande av Knacka på i olika format. 

Pedagogen leder samtal om innehållet, kopplar till barnens erfarenheter hemma och på förskolan.

Pedagogerna anpassar den språkliga nivån efter det enskilda barnet i alla aktiviteter så att varje barn utmanas.

Personlig och social utveckling 

Pedagogerna hjälper barnen att uppmärksamma varandra när vi knackar "Nu är det Annas tur, titta nu knackar Anna på gröna dörren.

Lärmiljön ska utformas så att barnen på eget initiativ kan arbeta med boken eller material kopplat till temat. 

Motorik och kroppsuppfattning 

Vi ska skapa en egen knacka på bok där barnen ska vara huvudpersoner. 

 

Naturvetenskap och teknik 

Plantera olika växter

Vattenlek

Undersöka olika saker som kan rulla

Matematik

Antalsuppfattning 

Mönster och färger 

Matematiska begrepp så som stor/liten, över/under och bredvid/bakom

 

 

Dokumentation

Vi dokumenterar med hjälp av foto, film, barnens verk och med anteckningar.

Utvärdering och reflektion

Vi reflekterar fortlöpande i arbetslaget

Ansvar

Alla i arbetslaget

Koppla läroplansmål nedan

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,