KKGR - Skolan och framtiden!

Vad är bra med skolan i Sverige? Vad skulle du vilja ändra på? Skolan är din framtid och därmed jätteviktig.

Arbetsområde	Skolan och framtiden!
Ämnen	Svenska som andraspråk/engelska
Ansvarig lärare	Helena/Nidhal
Tid	cirka 8 veckor
Värdegrund	Att öka förståelsen för andra människor, här i Sverige och i världen.
Genre	Argumenterande genre
Hur vi ska arbeta - FAS 1	Väcka intresse! Läsa insändare om skolan
Hur vi ska arbeta- FAS 2	Språkliga drag! Olika argument, presens och andra språkliga drag för ovan genre.
Hur vi ska arbeta – FAS 3	Vi skriver ett brev till rektorn att vi vill ha kortare sommarlov!
Hur vi ska arbeta – FAS 4	Egen text om ett ämne som rör skolan!
Hur vi ska arbeta – ej genre	enskilt, i par och helklass
På vilket sätt kan du visa dina kunskaper och ditt lärande?	Genom egen argumenterande text
Hur kommer dina kunskaper att bedömas?	Genom argumenterande text
Hur kommer undervisningen att utvärderas?	Skriftlig utvärdering i slutet av arbetsområdet men även löpande.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Språkliga strukturer och normer. Meningsbyggnad och ordföljd på svenska i jämförelse med andra språk eleven kan. Hur orsaks-, konsekvens- och villkorssamband kan formuleras genom olika typer av bisatser. Styckeindelning och textbindning med sambandsmarkörer, referensbindning och tematisk bindning. Skiljetecken, ordklasser, kongruens, tempus, genus och satsdelar samt stavning.
• Strategier för att förstå och göra sig förstådd när det egna svenska språket inte räcker till, exempelvis omformuleringar, synonymer och att använda olika språk som resurs.
• Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sammanhang. Språkets betydelse för att utöva inflytande.