Fantasi och Föreställningsförmåga - Utforskarna

Under vårterminen kommer vi arbeta med barnens fantasi och föreställningsförmåga genom skapande, drama, musik och lek.

Kartläggning:

På utforskarna är vi i nuläget 18 barn mellan 3-5 år. Utifrån vår analys från vårterminen och kartläggning av nuläget kom vi fram till att vi vill fokusera på barnens fantasi och föreställningsförmåga. För att kunna fantisera och föreställa sig behöver vi först fokusera på barns tilltro till sin egen förmåga. Vi kommer även ingå i ett forskningsprojekt som kommer handla om barns fantasi, där vi pedagoger kommer få fördjupade kunskaper inom området och barnen kommer få vara med om undervisningar kopplat till projektet. 

 

Planering:

 

Vad vill vi att barnen ska uppnå?

Stärka sin tilltro till sin egen förmåga. 
Känna sig trygga i gruppen.

Förbättra samtalet verbalt och i leken. 

 

Vår frågeställning: Hur kan vi skapa förutsättningar för barn att utveckla sin fantasi och föreställningsförmåga?

 

Aktion 1

Vår första aktion är att läsa och samtala med barnen om positiva egenskaper hos karaktär i böcker.  
Aktion 2

Vår andra aktion är att stötta barnen i mindre grupper vid påklädnad, med bildstöd, samtal och dagsschema för att hjälpa barnen hitta lärandestrategier i att bli självständiga.

Aktion 3

Vår tredje aktion är att ge barnen nya erfarenheter och lekkonstellationer genom dramatisering. Barnen får möjlighet att vidga sina lekstrategier genom att lyssna på andra, förhandla och pröva sina och andras idéer.

 

Plan för undervisning:
Vi kommer att arbeta i mindre grupper under större delen av dagen. Vi kommer börja med att barnen ska få möjlighet att stärka sin tilltro till sin egen förmåga genom sångsamlingar, skapande, högläsning, LRU och boksamtal samt gruppstärkande övningar. Vi har lånat böcker på biblioteket med temat värdegrund och kompis som vi kommer börja med. Vi kommer ge barnen möjlighet att dramatisera olika berättelser, genom det ge barnen nya lekstrategier som dom kan använda sig av i sin fria lek. Senare kommer vi att använda oss av våra ”kompisar” som verktyg för att fantisera och föreställa oss inom skapande, drama, matematik, natur och teknik. Dessa kompisar kommer vi att skapa under terminens gång.

Vi kommer dokumentera med film och det kommer följas upp på enskilda och gemensamma planeringar.

Forskning:

I läroplanen för förskolan beskrivs det att ”språk, lärande och identitetsutveckling hänger nära samman och att leken är central och genom den kan barnen utveckla sin fantasi och föreställningsförmåga (Skolverket, lpfö 18). 
En artikel från Skolverket beskriver att användandet av drama och fantasi kan göra att man utvecklar en större förståelse för något specifikt ämne (Skolverket, 2019).
Pramling Samuelsson och Asplund Carlsson (2015) beskriver att fantasi för barn kan innebär att få bestämma exempelvis i leken, att få tänka ut , komma med lösningar eller bestämma vem man ska vara.

 

 

 

Uppgifter

Undervisningstillfälle Aktion 1

Detaljplanering för undervisningstillfälle.

Följs upp i lärlogg med reflektion.