Fältstudie i och bredvid sötvatten,

Vad är sötvatten? Vet du hur man håvar små vattendjur? Vilka vattendjur tror du trivs vid Björktjäratjärn? Vilka smådjur tror du det finns bredvid sjön? Vilket betydelse har vattnet för alla varelser på jorden?

Mål

1. Vad ska du lära dig?

Du kommer att få lära dig:

• vad en håv är och vad den kan användas till.
• om vilka djur som lever i och bredvid en sötvattensjö..
• hur man bestämmer vilken art ett djur tillhör.
• hur du gör en fältstudie i och bredvid en sötvattensjö.
• respekt för djurens naturliga miljö och vad vatten har för betydelse för djur, natur och för människan.
• vilka ämnen som kan finnas i en sjö och i det vatten du dricker.
• vilka fiskar som finns i Björktjäratjärn.

Undervisning

2. Hur ska vi arbeta?

• Du och dina lärkamrater samarbetar om en håv och samlar in ett eller flera smådjur i en bägare.
• Tillsammans ska ni bestämma vilket/vilka djur ni har hittat.
• Till er hjälp använder ni en bestämningsnyckel, böcker och planscher.  
• Därefter släpper ni ut vattendjuret/djuren tillbaka i sin naturliga miljö.
• Vi skriver fakta och ritar vattendjur som passar till texten.
• Vi tittar på kartor över världen och ser var det finns saltvatten och sötvatten, och var i världen det skulle behövas mer vatten till djur, natur och till människan.
•  

Bedömning

3. Hur bedöms dina kunskaper? Se även matrisen.

Dina kunskaper bedöms genom att du är

• delaktig, lyssnar på instruktioner och bidrar med arbetsro.
• samarbetar med lärkamrater och arbetar med fältstudien.
• dokumenterar vilket/vilka djur ni har hittat i text och bild.
• kunnig om vattnets betydelse för alla varelser på jorden.
• kunnig om var i världen det är ont om dricksvatten och varför.
• kunnig i var det finns sötvatten och saltvatten.
• kunnig i vad som händer om vi förorenar vattnet.
• kan några av de fiskar som lever i Siljan och hur en fisk fortplantar sig.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt
  

Centralt innehåll

• Djur, växter och svampar i närmiljön, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla fältstudier, observationer och experiment. Utförande och dokumentation av undersökningarna med ord, bilder och digitala verktyg.
• Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.
  
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom samtal, studiebesök och digitala medier. Hur företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.

Uppgifter

Naturvetenskapliga begrepp

De här ämnesspecifika begreppen får du lära dig: Fältstudie Håv Lupp Sötvatten Strandkanten Arter Respekt Naturlig miljö Dokumentation