Bokprojekt Molnbullar

Under läsåret 2024-2025 är högläsning ett av våra prioriterade mål. Vi kommer att använda oss av boken Molnbullar av författaren Baek Heena. Gemenskap är ett av förskolans ledord och därför jobbar vi med boken på alla förskolans avdelningar. Vi vill väcka barnens nyfikenhet och glädje till litteratur och språk genom att ta oss an bokens innehåll på olika sätt.

Molnbullar

 

Var är vi? 

Barnen visar ett stort intresse för böcker och kommer gärna med en bok som de vill lyssna till eller bara sitta och bläddra i. Vi hör att en del av barnen börjar säga ord i samband med bokläsning. Andra barn pekar och kommunicerar med kroppsspråk. Vi stimulerar barnens språkutveckling genom att sätta ord på det vi och de gör och benämner olika saker.

Vi har en tillgänglig lärmiljö med material i barnens höjd. Vi har även bilder på olika material uppsatta på väggen som barnen kan peka på för att visa vad de vill använda.

Barnen visar även intresse för skapande aktiviteter så som att baka med play-doh, bygga med olika material och att rita. Vi vill utmana deras nyfikenhet i skapande aktiviteter och introducera dem för varierande material att skapa med. 

Vi ser att barnen trivs med att vistas utomhus, framförallt i skogen. Detta kommer vi att ta vara på i vårt projekt. 

 

Vart ska vi?

Vi vill stimulera barnens språkutveckling och utöka deras ordförråd så att de på ett bättre sätt kan uttrycka sig och påverka sin vardag. Vi strävar efter att göra barnens röster hörda och att synliggöra dem. Vi vill erbjuda en pedagogisk miljö där Glädje, Gemenskap och Nyfikenhet genomsyrar verksamheten. Vi vill göra barnen nyfikna och delaktiga i olika skapande processer.     

 

Hur gör vi?

• Vi startar upp temat genom att introducera boken i skogen. Vi kommer att fästa en bomullstuss (molnet) på ett litet träd som barnen kommer att hitta. "Molnet" kommer vi att ta med oss tillbaka till förskolan för vidare arbete. Vi kommer att förvara den i vår glaskub. 
• Vi läser boken i bokform, polyglutt/projektor och eventuellt med flanobilder. 
• Vi kommer att baka molnbullar som i boken tillsammans med barnen. Då får vi in matematik och kemi. Vi mäter ingredienserna, räknar antal och ser vad som händer när olika ingredienser blandas samman och gräddas i ugnen.
• Vi kommer att göra olika experiment: Vad svävar som molnbullar? Vi provar oss fram med olika material så som att blåsa såpbubblor, blåsa på fjärdar, ballonger osv. De får även prova att blåsa på tyngre saker för att se vad som inte svävar. För att se skillnad på deras vikt.
• Vi kommer att skapa med olika material. Vi kommer att återskapa trädet med molnet ur boken. Vi kommer även skapa ett stort moln med regn som faller ner. 
• Vi gör "dela med dig" övningar med molnbullarna.

Pedagogisk dokumentation

• Vi kommer att dokumentera genom att synliggöra barnens röster/gester/reaktioner osv. Vi tar även bilder på barnens görande och skriver ut och sätter upp på avdelningen så att barnen kan reflektera kring dem. Vi skriver lärloggsinlägg på Unikum varje vecka för att synliggöra vårt arbete för vårdnadshavare samt dokumentation för oss pedagoger.
• Vi reflekterar kring vårt arbete under våra avdelningsreflektioner. Även en fördjupad reflektion 2 gånger/år.
• Utvecklingssamtal med vårdnadshavare 1-2 gånger/år

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• fantasi och föreställningsförmåga,

Uppgifter

Delårsutvärdering

Reflektion och analysfrågor till delårsutvärdering 2024-2025.docx