DFGR Engelska åk 6

HT24 v.34-39 Du kommer att öva och lära dig mer om ämnesområden som är välbekanta för dig. Det kan vara intressen,personer,platser,händelser och aktiviteter. Du kommer att arbeta med de fyra förmågorna läsa,skriva,lyssna och tala.

Syfte med engelskundervisningen:

• Du ska vidareutveckla din förmåga att i tal och skrift kunna kommunicera på engelska.

• Du ska utöka ditt engelska ordförråd för att kunna göra dig förstådd och förstå andra som pratar engelska.

• Du ska lära dig om ämnesområden som är välbekanta för dig.

 

Mål

Efter avslutat område ska du kunna: förstå enkla och utmanande texter på engelska.-svara och samtala på engelska.-skriva texter.-göra en enkel presentation.-förstå talad engelska. svara och samtala på engelska. skriva texter och svara på frågor. göra en enkel presentation.

 

Elevers delaktighet och inflytande: uppgifterna kommer att anpassas efter dina egna intressen som musik,platser,film och sport.

Arbetssätt och arbetsformer

Vi arbetar, tillsammans, enskilt och i grupp med texter om vardagliga situationer. Vi uppmuntrar varandra att våga prova språket, muntligt och skriftligt. Vi kommenterar inte våra klasskamraters kunskaper eller uttal på ett negativt sätt. Vi lyssnar på engelska texter och talad engelska i ljudfiler, sånger och filmer. Vi läser, översätter och skriver olika sorters texter, samtalar på engelska, läser ramsor, leker lekar och sjunger sånger. Vi lär oss om platser,städer och stater i USA.Formella och informella regler och vanor i Storbritannien och USA. Vi övar grammatik.

Bedömningsformer

Under arbetets gång kommer du att bli formativt bedömd i din förmåga att: -lyssna och förstå talad och skriven engelska. -skriva och prata engelska. Du kommer att få feedback av en klasskamrat (kamratrespons) eller av läraren efter varje avslutat arbetsområde av hur du använder olika strategier för att göra dig förstådd på engelska. Bedömningsunderlag        Ditt muntliga deltagande på lektionerna.        Ditt arbete med skriftliga uppgifter.        Muntliga och skriftliga förhör/prov/diagnoser.

Utvärdering av ämnesområde

Checklista – Utvärdera och analysera arbetsområde: vi kommer tillsammans att göra en sammanfattning och utvärdering av det du lärt dig och undervisningen.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. Engelskans utbredning i världen.
• Tydligt talad engelska och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.
• Dialoger, samtal och intervjuer.
• Berättelser och annan fiktion för barn och unga, även i talad eller dramatiserad form.
• Sånger, dikter och sagor.
• Muntliga och skriftliga meddelanden samt information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Sökning av enkel information i ett avgränsat urval av muntliga och skriftliga källor av olika slag för användning i egen produktion och interaktion.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer samt stavning, i det språk eleverna möter.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Samtal och skrivande för kontakt och kommunikation.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Strategier, däribland omformuleringar, frågor och stödjande fraser, för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck, samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.