Bornholm 1-3 år

Språklekar efter Bornholmsmodellen – en väg till skriftspråket kom första gången ut 1994 efter en översättning och bearbetning till svenska av det danska materialet, som ingick i den vetenskapliga studien i det nu så välkända Bornholmsprojektet. Det är också därifrån den första svenska utgåvan har fått sitt namn, numera kallad ”originalversionen” (Häggström, Ingrid). Modellen har sedan dess stimulerat många barns språkliga medvetenhet och gjort dem läsberedda.

 

 

Nulägesbeskrivning

Barnen har visat intresse för sång, rim och ramsor och högläsning samt boksamltal. Barnen väljer själva att bläddra i böckerna som finns på avdelningen, både i den fria leken själva eller tillsammans med en kompis eller pedagog.

 

Mål

Förskolan ska ge varje barn

• En nyfikenhet och känna lust och glädje för att utveckla sina kunskaper i språket. 

• Att de får en ökad förståelse för tal och skriftspråket.

• känna sig trygga att tala i grupp

• Utöka sitt ordförråd, leka med språket.

Syfte

• Syftet med arbetet är att på ett lustfyllt sätt stärka barns språkutveckling genom rim, ramsor, sång och musik, klappa stavelser.
•  

Undervisningen

Vart ska vi?

• Vi vill på ett lustfyllt och medvetet sätt stärka barnens språkutveckling både genom planerade aktiviteter och situationer som dyker upp i verksamheten.

 

Vad ska vi göra?

• Barnen kommer på ett lustfyllt sätt få stärka sin språkutveckling genom rim, ramsor, sång och musik och klappa stavelser.  Vi kommer att tillsammans med barnen göra en upptäcksfärd i språket genom att lyssna på ord, upptäcka glädjen i språket utveckla sitt ordförråd och att ge uttryck för egna uppfattningar i det sociala samspelet. 
  Vid våra planerade samlingar kommer vi att börja med en startsång ha upprop, veckans ramsa, sånglek, språklekar, högläsning och ett tydligt avslut på vår samling med en slutramsa.

 

Hur ska vi göra?

• Vi kommer ha planerade aktiviteter, samlingar och undervisningssituationer som uppstår i verksamheten under hela dagarna
• Vi kommer att arbeta med ett material som heter "före bornholmsmodellen, språksamlingar i förskolan”
• Det är 10 olika språksamlingar där vi kommer att jobba med 10 olika böcker. Varje språksamling äger rum under ca 3-4 veckor för att vi ska ha hunnit komma igenom alla 10 språksamlingarna under året

När ska vi göra det?

Vi kommer att ha planerade samlingar två gånger i veckan och det är på Måndagar kl 9- 9:30 och Tisdagar kl 11-11:15

Dokumentation

 Vi kommer ta kort på barnens lärande som vi sätter upp på svarta väggen och även på unikum, både individuellt och på gruppnivå. 

Reflektion och analys