Naturvetenskapligt arbetssätt

Ett naturvetenskapligt arbetssätt är grunden för att driva naturvetenskapen framåt och ge oss säkra metoder för att skaffa kunskap och förståelse för vår omvärld.

Mål:

Efter avslutat arbetsområde ska du:

- Förstå vad ett naturvetenskapligt arbetssätt innebär och vad som skiljer vetenskap från pseudovetenskap.

- Ha förståelse för att det finns olika typer av information och att viss information lämpar sig att använda vid ett vetenskapligt arbetssätt medan annan information inte gör det

- Kunna dokumentera en enkel undersökning på ett tydligt sätt efter en given struktur.

- Kunna använda enklare labb utrustning på ett säkert sätt.

- Kunna använda en brännare på ett säkert sätt

Material:

Spektrum Kemi sid 8-16 

Spektrum Biologi sid 16-17

Böcker kommer finnas i klassrummet. För inläsning hemma kommer inskannat material läggas upp i lärarloggen 

Övrigt material kommer delas löpande här i Unikum via uppgifter eller lärarlogg

Arbetssätt:

- Genomgångar med anteckningar från tavlan

- Läsa och svara på frågor skriftligt

- Arbeta med begrepp

- Öva på att planera och genomföra undersökningar som sedan redovisas i en labbrapport.

- Diskussioner i mindre grupper och i helklass.

- Kamratrespons

Examination:

- Planering och genomförande av en enkel undersökning som sedan redovisas med en labbrapport.

- Brännarkörkort

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Centralt innehåll

• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.

Kriterier

• Eleven söker svar på frågor genom att planera och utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar undersökningarna genom att föra enkla resonemang utifrån frågeställningarna.
• Eleven söker svar på frågor genom att planera och utföra systematiska undersökningar på ett säkert och fungerande sätt. Eleven värderar undersökningarna genom att föra utvecklade resonemang utifrån frågeställningarna.
• Eleven söker svar på frågor genom att planera och utföra systematiska undersökningar på ett säkert och väl fungerande sätt. Eleven värderar undersökningarna genom att föra välutvecklade resonemang utifrån frågeställningarna.

Uppgifter

Extra Om biologisk mångfald

https://www.naturvardsverket.se/amnesomraden/biologisk-mangfald/

Exempel på laborationsrapport

Laboration- Hur snabbt släcks ljuset åk 7.docx

Laboration-Löslighet med rapport

Du ska genomföra en laboration för att testa löslighet och därefter ska du skriva en utförlig labbrapport.

Ni kommer genomföra experimentet i par men du ska skriva en enskild labbrapport.

Repetera gärna sidorna 11-13 i Kemi boken så att du får med alla underrubriker som en labbrapport ska innehålla och blir påmind om vad som ska skrivas under varje rubrik

Laboration löslighet åk 7.docx

Eld

Vi kommer titta på vad som behövs för att det ska kunna bli en eld och hur man sedan kan släcka den.

Du kommer också för lära dig att använda en brännare

Titta på filmen från Begreppa

Läs texten från Ugglans No om eld och svara sedan på frågorna här under.

https://kemi.ugglansno.se/eld/

1. Vilket grundämne innehåller ett brännbart material?

2. Vad krävs för att något ska brinna? Tänk brandtriangeln.

3. Vad menas med antändningstemperatur?

4. Vad menas med flampunkt?

5. Ge tre exempel på hur du kan släcka en eld?

6. Hur släcker du när det brinner i olja?

Vetenskapligt arbetssätt

Du ska läsa texten på sidan 11-16 i kemiboken och sedan svara på frågor som du hittar på sidan 18-19. Du ska bara svara på frågorna 3, 5, 7, 8 och 12.