Livet på bondgården förr och nu

Du ska få arbeta med hur livet var förr och hur det är nu. Du kommer att få lära dig namnen på de svenska sädesslagen och tamdjuren och vilken nytta vi har av dem. Du kommer att få lära dig mer om hur vi människor påverkar jorden och vår miljö.

Målet med undervisningen att du ska

• kunna känna igen och namnge svenska sädesslag och tamdjur.
• kunna få en förståelse för var våra livsmedel.
• kunna jämföra livet förr och nu.
• förstå kristendomens roll på hemorten och i skolan förr i tiden.
• kunna få en kännedom om gamla längdenheter.
• få en förståelse för människans påverkan på miljön.
• träna på att skriva korta faktatexter där ord och bild samspelar.
• förstå begrepp som är viktiga för arbetsområdet.
• kunna jämföra hur olika verktyg/redskap har förändrats över tid. 

Så här ska vi arbeta

• vi kommer att jämföra livet på en bondgård idag mot hur det var förr.
• vi kommer att läsa och skriva faktatexter gemensamt eller individuellt.
• vi kommer att göra studiebesök.
• vi kommer att se på film och bilder.
• vi kommer att jämföra olika redskap. 

Vi kommer att bedöma på vilket sätt du kan

• förklara och namnge några sädesslag och tamdjur.
• förklara och förstå vad vår mat kommer ifrån. 
• hitta likheter och skillnader mellan förr och nu.
• skriva en faktatext gemensamt eller enskilt. 
• förstå innebörden av begrepp kopplade till arbetsområdet. 
• jämföra tekniska redskap förr och nu. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att söka information från olika källor och värdera dessa, och
• förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid,
• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.
• kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,
• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att kritiskt granska frågor som rör relationen mellan religion och samhälle, och