<h2>Syfte</h2>
<p>Syftet med undervisningen &auml;r att du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; och tolka inneh&aring;llet i talad engelska och i olika slags texter</li>
<li>formulera dig och kommunicera i tal och skrift</li>
<li>anv&auml;nda spr&aring;kliga strategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; andra och g&ouml;ra dig f&ouml;rst&aring;dd</li>
<li>anpassa spr&aring;ket efter olika sammanhang</li>
<li>reflektera</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisning</h2>
<ul>
<li>Vi tittar p&aring; engelskspr&aring;kiga program</li>
<li>Vi jobbar med spr&aring;kliga strategier</li>
<li>Vi tr&auml;nar p&aring; att skriva engelska texter</li>
<li>Vi diskuterar och argumenterar olika aktuella &auml;mnen</li>
<li>Vi l&auml;ser och &ouml;vers&auml;tter texter&nbsp;</li>
<li>Vi pratar engelska i klassrummet&nbsp;</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<ul>
<li>tala engelska s&aring; mycket som m&ouml;jligt, v&aring;ga gissa</li>
<li>skriva och framf&ouml;ra dialoger</li>
<li>l&auml;sa och skriva olika texter</li>
<li>ber&auml;tta med egna ord om texterna du l&auml;st och arbetat med</li>
<li>skriva egna texter</li>
<li>se p&aring;, tala och skriva om film, som &auml;r textad p&aring; engelska</li>
<li>reflektera &ouml;ver hur du tar ansvar f&ouml;r din egen spr&aring;kinl&auml;rning, hur l&auml;r du dig spr&aring;ket?</li>
</ul>

Engelska

Engelska åk 4-6 övergripande pedagogisk planering

En matris för att bedöma förmågorna tala, lyssna, läsa och skriva, baserad på kunskapskraven för årskurs 6.

Bedömningsmatris engelska årskurs 4-6 Engelska

förståelse av engelska i tal och skrift,

förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där engelska används.

Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.

Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.

Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. Engelskans utbredning i världen.

Tydligt talad engelska och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.

Berättelser och annan fiktion för barn och unga, även i talad eller dramatiserad form.

Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.

Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer samt stavning, i det språk eleverna möter.

Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.

Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

Strategier, däribland omformuleringar, frågor och stödjande fraser, för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital.

Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck, samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion.

Engelska åk 4-6

Matriser i planeringen

Uppgifter