V. 35 Namn, mönster och stationer

Vi arbetar med mönster, stationsarbete och tränar på att skriva namnen.

Första vecken började vi med att introducera stationsarbete bland annat med mönster i matematik. Klassen delades i två grupper och varje sådan grupp blev indelad i tre grupper. De arbetade med att bygga mönster i lego, multilink och centikuber. Alla grupper hann en station så i veckan roterar vi och gör de stationer som de inte hunnit göra. Alltså kommer alla grupper att ha byggt mönster med alla materialen efter denna vecka. I matematik kommer de att få sin arbetsbok och skriva sitt namn på den. De ska också få pröva på att göra första sidan med mönster i den. Eleverna kommer också att få lyssna på en bok i helklass som visas med dokumentkamera. Att lyssna på när vuxna läser ger ett större ordförråd och är bra för minnet och deras språkutveckling. De kommer också att få sin svenska arbetsbok att skriva namn på och att arbeta med första sidan i den. Det är att färglägga sina bokstäver i namnet i ett alfabet och sedan skriva sitt namn på en rad under. Träning ger färdighet. Bilduppgiften denna vecka är att måla en luftballong, skriva sitt namn på den och klippa ut den. På idrotten går vi till lekparken och leker. Veckan avslutas med att skriva och rita i deras veckobok. Vi pratar också i samlingarna om skolans regler och våra kooperativa förmågor. I förskoleklass är de kooperativa förmågorna att se och lyssna på den som pratar och att tilltala varandra med dennes namn. Just nu har vi att se och lyssna på den som pratar som en wish, alltså en önskan som så småningom ska bli en star. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,
  
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt
• röra sig allsidigt i olika miljöer samt förstå vad som kan påverka hälsa och välbefinnande
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
  

Centralt innehåll

• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas
• Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap
• Digitala verktyg och medier för kommunikation
• Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.
  
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig