&nbsp;
Vad ska vi arbeta med och l&auml;ra oss?
Vi kommer att l&auml;ra oss om jordens klimat och vegetationszoner och vad som &auml;r speciellt f&ouml;r respektive zon
Vi kommer att l&auml;ra oss om jordens v&auml;rldsdelar och m&auml;nniskors f&ouml;ruts&auml;ttningar p&aring; olika platser p&aring; jorden.&nbsp;
Vi kommer att l&auml;ra oss var l&auml;nder och st&auml;der ligger p&aring; v&auml;rldskartan.
Hur ska vi arbeta?&nbsp;
Vi kommer att arbeta med PULS SO 6.
Vi kommer fr&auml;mst att g&aring; igenom texter ur boken och du kommer att f&aring; svara p&aring; fr&aring;gor p&aring; din padda. Fr&aring;gorna kommer att finnas p&aring; classroom. Det g&aring;r &auml;ven bra att jobba med fr&aring;gorna p&aring; l&auml;xtiderna eller hemma.
Vi kommer att anv&auml;nda olika appar f&ouml;r att l&auml;ra oss v&auml;rldskartan.
Vi kommer att titta p&aring; film.
Prelimin&auml;r arbetsg&aring;ng, vecka f&ouml;r vecka;
&nbsp;
<table dir="ltr" style="table-layout: fixed; font-size: 10pt; font-family: Arial; width: 388px; border-collapse: collapse; border: none; height: 286px;" border="1" cellspacing="0" cellpadding="0" data-sheets-root="1" data-sheets-baot="1"><colgroup><col width="190" /></colgroup>
<tbody>
<tr style="height: 21px;">
<td style="border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #cccccc #cccccc #cccccc #ffff00; border-image: initial; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">v.34 s.54-59 Klimat</td>
</tr>
<tr style="height: 21px;">
<td style="border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #cccccc #cccccc #cccccc #ffff00; border-image: initial; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">v.35 60-63 tropisk zon</td>
</tr>
<tr style="height: 21px;">
<td style="border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #cccccc #cccccc #cccccc #ffff00; border-image: initial; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">v.36 64-67 subtropisk zon</td>
</tr>
<tr style="height: 21px;">
<td style="border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #cccccc #cccccc #cccccc #ffff00; border-image: initial; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">v.37 68-73 tempererat och polar</td>
</tr>
<tr style="height: 21px;">
<td style="border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #cccccc #cccccc #cccccc #ffff00; border-image: initial; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">v.38 74-79 Europa</td>
</tr>
<tr style="height: 21px;">
<td style="border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #cccccc #cccccc #cccccc #ffff00; border-image: initial; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">v.39 80-83 Afrika</td>
</tr>
<tr style="height: 21px;">
<td style="border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #cccccc #cccccc #cccccc #ffff00; border-image: initial; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">v.40 84-87 Asien</td>
</tr>
<tr style="height: 21px;">
<td style="border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #cccccc #cccccc #cccccc #ffff00; border-image: initial; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">v.41 88-91 Nordamerika</td>
</tr>
<tr style="height: 21px;">
<td style="border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #cccccc #cccccc #cccccc #ffff00; border-image: initial; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">v.42 92 -95 sydamerika</td>
</tr>
<tr style="height: 21px;">
<td style="border: 1px solid #cccccc; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">v.43 96-99 oceanien</td>
</tr>
<tr style="height: 21px;">
<td style="border: 1px solid #cccccc; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom; background-color: #999999;">LOV</td>
</tr>
<tr style="height: 21px;">
<td style="border-width: 1px; border-style: solid; border-color: #cccccc #ffff00 #cccccc #cccccc; border-image: initial; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom;">v.45 Repetition</td>
</tr>
<tr style="height: 21px;">
<td style="border: 1px solid #cccccc; overflow: hidden; padding: 2px 3px; vertical-align: bottom; background-color: #ffd966;">Prov</td>
</tr>
</tbody>
</table>
Vad och hur kommer detta bed&ouml;mas?&nbsp;
Du kommer att bli bed&ouml;md efter hur du svarar p&aring; de fr&aring;gor som &auml;r kopplade till varje lektion.
Du kommer &auml;ven att bli bed&ouml;md efter ditt resultat det prov som avslutar arbetsomr&aring;det.&nbsp;
Du blir bed&ouml;md p&aring; din f&ouml;rm&aring;ga att resonera om hur m&auml;nniskors livsvillkor i olika delar av jorden samt hur m&auml;nniskors verksamheter formar och f&ouml;r&auml;ndrar landskap och livsmilj&ouml;er i olika delar av v&auml;rlden.
Du blir bed&ouml;md p&aring; dina&nbsp;kunskaper om jordens klimat och vegetationszoner.
Du blir bed&ouml;md p&aring; dina kunskaper om namn och l&auml;gen p&aring; platser och regioner i Sverige, Europa och v&auml;rlden.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Geografi

kunskaper om geografiska förhållanden och mönster samt om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen,

Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och mineraler. Var på jorden olika naturresurser finns och hur människors användning av resurserna påverkar landskapet och människans livsmiljöer.

Klimat- och vegetationszoner samt på vilka sätt klimatet påverkar människans livsmiljöer.

Namn och läge på geografiska objekt i Sverige, Europa och världen. Ett urval av hav, sjöar, floder, berg, öknar, regioner, länder och städer.

Eleven visar grundläggande kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för enkla resonemang om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen. Eleven visar även grundläggande kunskaper om namn och lägen på platser och regioner i Sverige, Europa och världen.

Eleven visar goda kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för utvecklade resonemang om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen. Eleven visar även goda kunskaper om namn och lägen på platser och regioner i Sverige, Europa och världen.

Eleven visar mycket goda kunskaper om geografiska förhållanden, mönster och processer. Eleven för välutvecklade resonemang om hur naturens processer och människors verksamheter formar och förändrar landskap och livsmiljöer i olika delar av världen. Eleven visar även mycket goda kunskaper om namn och lägen på platser och regioner i Sverige, Europa och världen.

Geografi - klimatzoner och världskarta

Matriser i planeringen

Uppgifter