Vi läser och lär oss om Sagor

Du har säkert hört en saga. Men det finns också sagor du inte hört. Hur går det för dig att lyssna på sagor? Förstår du? Minns du personer och vad som händer? Vad brukar finnas med i en saga? Vi kommer lyssna på sagor, läsa sagor, prata om sagor och såklart skriva sagor också!

MÅL

Eleverna ska lära sig att lyssna till sagor, återberätta, kunna några kännetecken på sagor ock skriva sagor. 

ARBETSFORMER

Eleverna kommer att få

lyssna på sagor

rita till sagor

prata om sagor

lära sig kännetecken på sagor

skriva sagor

BEDÖMNING

Jag kommer att kontrollera muntligt i klassrummet om eleverna förstår högläsning samt läsning.

De kommer att få göra läsförståelsetest.

De kommer att få skriva sagor som jag bedömer. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.
• Att återge delar av innehållet i olika texter samt resonera om budskap i texterna och jämföra med egna erfarenheter.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Grundläggande textbearbetning.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Att ge och ta emot muntliga instruktioner.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande. Föremål, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Skönlitteratur för barn från olika tider och skilda delar av världen. Sånger, muntligt berättande, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt personbeskrivningar.
• Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer för barn.