Undervisning:
Under fyra lektioner ska vi arbeta med gitarr. Vi kommer att l&auml;ra oss spela melodier och ackord och vi kommer att ackompanjera oss sj&auml;lva n&auml;r vi sjunger. Du kommer att f&aring; m&ouml;jlighet att tr&auml;na individuellt p&aring; din speluppgift en stund varje lektion men den mesta tiden spelar och sjunger vi tillsammans (ensemble). Vi kommer ocks&aring; att l&auml;ra oss lite gitarrhistoria och hur olika gitarrer ser ut och l&aring;ter.
Syfte - vi g&ouml;r detta d&auml;rf&ouml;r att&nbsp;du ska l&auml;ra dig grunderna p&aring; ett ackordinstrument s&aring; att du kan spela melodier och ackord, och ackompanjera dig sj&auml;lv n&auml;r du sjunger.
&nbsp;
Konkreta m&aring;l (detta ska du l&auml;ra dig):
K&auml;nna till olika gitarrtyper - hur de ser ut och hur de l&aring;ter
Namnen p&aring; str&auml;ngarna och gitarrens delar.
Enkel spelteknik - hur man sitter och fingerteknik
L&auml;sa av och spela en enkel tabulatur p&aring; 1-2 str&auml;ngar
L&auml;sa av ett ackorddiagram och spela ackorden Em och Am
Sjunga refr&auml;ngen till "Get up, stand up"
Sjunga "Hit the road, Jack" (hela l&aring;ten)
Kompa dig sj&auml;lv och andra p&aring; delar av l&aring;tarna ovan
&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;
Detta bed&ouml;ms:&nbsp;
Din f&ouml;rm&aring;ga att arbeta mot och klara av de konkreta m&aring;len.
Bed&ouml;mningen sker kontinuerligt under lektionstid och i form av ett kort teori-och lyssnartest i slutet av arbetsomr&aring;det.
&nbsp;
&nbsp;
 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;

Musik

förmåga att sjunga och spela i olika musikaliska former och genrer,

förmåga att uppleva och reflektera över musikens innehåll, funktion och betydelse i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Sång, melodispel och ackompanjemang i olika genrer, unisont och i stämmor.

Rösten och hur den kan varieras och användas musikaliskt i olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap.

Ackord-, melodi-, bas- och slagverksinstrument samt digitala verktyg för musicerande och musikskapande.

Musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, taktarter, klang, tonhöjd, dynamik, fraser, perioder, musikalisk form och ackord.

Musiksymboler, grafisk notation, ackordbeteckningar och grundläggande notkännedom.

Musikinstrumentens funktioner i olika ensemble- och orkestertyper.

Eleven musicerar och genomför sina sång- och spelstämmor med viss säkerhet. Dessutom anpassar eleven i huvudsak sitt musicerande till det musikaliska sammanhanget.

Eleven urskiljer och ger med viss säkerhet exempel på instrument och musikaliska karaktärsdrag i olika typer av musik. Dessutom uttrycker eleven viss förståelse för musikens innehåll, funktion och betydelse i något sammanhang.

KLGR Musik åk 5: Gitarr

Läroplanskopplingar

Syfte (2)

Centralt innehåll (6)

Kriterier (2)

Matriser i planeringen

Uppgifter