Textbuch Seiten 91 - 101Du blir tilldelat var sin stad eller annat och arbetar med datorn med att ta reda på fakta om det. Anteckna ord och fakta här i dokumentet. Ta reda på var platsen ligger och på svaren till frågor. Du ska vara klar med det på torsdag vecka 23 och redovisar dina svar på fredag.

Deutsch - Woche 22, 23 - arbete under lektionstid

1. Du ska förstå texten på s. 44 och kunna svara på textfrågor med en hel mening på tyska. 2. Tiduttryck och prepositioner: <ul><li>veckodagar, månader, årstider, klockslag och kunna läsa årtal på tyska (se: anteckningar i ditt häfte) </li><li>helgen- Wochenende</li><li>delar av dagar: der Morgen, der Vormittag, der Nachmittag, der Abend, die Nacht</li><li>i förrgår, igår, idag, imorgon, i övermorgon - vorgestern, gestern, heute, morgen, übermorgen</li><li>högtider: Weihnachten (jul), Ostern (påsk)</li><li>präpositioner: </li></ul>am + dagen, del av dagen, helgum + klockslagim + månader och årstiderzu + högtiderSå kan du träna: <ul><li>hitta tiduttryck i texten TB på s. 44, 45</li><li>läs igenom sidor 65, 66 i Übungsbuch</li><li>Gör uppgift A4 i övningsboken</li><li>Repetera och läs igenom uppgifter A1 och A2 i ÜB, där dessa tidsuttryck förekommer</li></ul>

Deutsch- Hausaufgabe bis Woche 15

Du ska kunna återberätta texten och böja verb i perfekt med hjälpverb &quot;sein&quot;. 1. Att återberätta texten &quot;Mit der Familie unterwegs&quot; muntligt och skriftligt i ca. 8 - 12 meningar i perfekt form. Exempel: Die Familie ist mit dem Auto nach Köln gefahren. använd gärna orden: - am ersten Tag - första dagenam zweite Tag -am Morgen / Vormittag / Nachmittag / Abend ....zuerst - förstdann - sen/ efteråtOm du inte ha gjort uppgiften C1 på s.39 får du gärna skriva texten här och be mig att kolla på den. Du får se texten framför dig på svenska under förhöret!2. Du ska kunna böja några oregelbundna verb i perfekt, som har hjälpverb &quot;sein&quot; i stället för haben. De uttrycker förflyttning eller är der tre unantag: vara - sein, blir - werden, stanna - bleiben. åka, åkt - fahren - gefahrenkomma, kommit - kommen - gekommenflyga, flugit - fliegen - geflogengå, gått - gehen - gegangenvara, varit - sein - gewesenExempel: ich bin gegangendu bist gegangener, sie, es ist gegangenwir sind gegangenihr seid gegangensie, Sie sind gegangen

Hausaufgabe bis Donnerstag Woche 47

Du ska förstå och kunna översätta till tyska verb samt kunna böja deras regelbunden dåtidsform perfekt. Exempel: Jag har badat i havet. - Ich habe im See gebadet. Glassen har smakat gott. - Das Eis hat gut geschmeckt. Som du ser består verbet i tyska och svenska av två delar: hjälpverb ha - haben i nutid och dåtidsform av det verbet som ska uttryckas. Du behöver alltså kunna böja rätt haben i presens och sedan bygga det andra verbet, som i svenska slutar på -t och i tyska börjar på ge - och slutar också på - t eller -et. Regel: hjälpverb haben i presens och sist i meningen ge - verbstam - (e)tTvå exempel: spiel-en /spel-a), bad-en (bad-a) ich habe gespielt. habe gebadetdu hast gespielt hast gebadeter, sie, es hat gespielt hat gebadetwir haben gespielt haben gebadet ihr habt gespielt habt gebadetsie, Sie. haben gespielt. haben gebadetKom ihåg: Ordföljden i en mening: Första verbet dvs haben står som i svenska på andra plats, men det andra verbet står sist i meningen! Du ska kunna böja och förstå följande verb: (regel: ge- ... -t) haben (ha), sich lohnen(löna sig), machen (göra), faulenzen (låta sig), schmecken (smaka), nähen (sy), kaufen (köpa), spielen (spela), fragen (fråga) och (regel: ge - ... - et): regnen (regna), baden (bada), arbeiten (arbeta), zelten (tälta)Så kan du träna: - Gör om uppgifter i övningsboken på s.14 - 17- Hitta verben i textboken på s.8 - 11- Träna online: <a data-custom-entity-content="https://wordwall.net/de/resource/580614/perfekt-i-tyska" href="https://wordwall.net/de/resource/580614/perfekt-i-tyska">https://wordwall.net/de/resource/580614/perfekt-i-tyska</a><a data-custom-entity-content="https://wordwall.net/de/resource/37425679/perfekt-teil-2-satzordnung" href="https://wordwall.net/de/resource/37425679/perfekt-teil-2-satzordnung">https://wordwall.net/de/resource/37425679/perfekt-teil-2-satzordnung</a><a data-custom-entity-content="https://wordwall.net/de/resource/32818326/perfekt-regelm%C3%A4%C3%9Fige-verben-a1" href="https://wordwall.net/de/resource/32818326/perfekt-regelm%C3%A4%C3%9Fige-verben-a1">https://wordwall.net/de/resource/32818326/perfekt-regelm%C3%A4%C3%9Fige-verben-a1</a><a data-custom-entity-content="https://wordwall.net/de/resource/10895982/a1-perfekt-regelm%C3%A4%C3%9Fige-verben" href="https://wordwall.net/de/resource/10895982/a1-perfekt-regelm%C3%A4%C3%9Fige-verben">https://wordwall.net/de/resource/10895982/a1-perfekt-regelm%C3%A4%C3%9Fige-verben</a>

Hausaufgabe bis Woche 38

OBS! Bortse från punkt 3, om du har gjort uppgiften på lektionstid!<ol><li> Du ska kunna svara muntligt och skriftligt på följande frågor med hela meningar:</li></ol>a) Wenn du Urlaub machsst, was machst du am liebsten?b) Wenn du Urlaub machsst, wie reist du am liebsten?c) Wenn du Urlaub machsst, wie wohnst du am liebsten?am liebsten - helst / Bahn - tåg, U- Bahn, eller S - Bahn / Zug - tåg / Hjälp hittar du i TB på s. 17, ÜB på s. 24 och så klart på nätet liber.se - kapitel 2 - Unterwegs - Introduktion: Welcher Reisetyp bist du? 2. Orden från dialog Am Bahnhof från s.18på tågstationen - am Bahnhofmed tåg - mit dem Zugbiljettluckan - der Fahrkartenschalterenkel - einfachse efter - nachschauentur och returbiljetten -die Rückfahrkartebyta - umsteigenrestaurangvagnen - der Speisewagenstudentrabatten -die Studentenermäßigungstudentlegitimationen - der Studentenausweisavgången, avfärden -die Abfahrtankomsten -die Ankunftperrongen - der Bahnsteigspår - das Gleisdrycken - das Getränktur och retur - hin und zurückträna gärna här: <a data-custom-entity-content="https://glosor.eu/ovning/alles-deutsch-8-kap-2a-am-bahnhof.12235406.html" href="https://glosor.eu/ovning/alles-deutsch-8-kap-2a-am-bahnhof.12235406.html">https://glosor.eu/ovning/alles-deutsch-8-kap-2a-am-bahnhof.12235406.html</a>3. Du har gjort uppgiften i textboken på s.19 i ditt skrivhäfte. Du förstår texten och kan läsa den högt med bra flyt och uttal samt översätta den.

Hausaufgabe bis Woche 41

Filma ditt rum eller hus/ lägenhet och berätta om det samtidigt. Du kan så klart också rita rum / hus / lägenhet / Omgivning och bifoga bilden och röstmeddelande, om du inte vill filma. Lämna in på Unikum. Går det inte maila eller bifoga i Teams chatten. för godkänd: <ul><li>Berätta om vilka möbler har du i ditt rum / rum har du? </li><li>Hur de står i relation till varandra? (rechts, neben, über osv. ) </li><li>Vilka är dina favoritmöbler/ rum? </li></ul>Exempel: Hier ist mein Zimmer. Meine Wände sind rot. Rechts stehen ein Schreibtisch, ein Stuhl und ein Schrank. Der Schrank ist blau. Hier habe ich meine Kleider. Über dem Schrank hängt eine Lampe.... Ich habe drei Lampen. För mer än godkänd: <ul><li>Berätta mer om vissa rum/ möbler t ex varför du gillar dem, vad du gör t ex vid skrivbordet. </li><li>Vad och var måste du hjälpa till med hemma - kan du berätta, om du beskriver ditt hus/ din lägenhet. </li></ul>Exempel: Ich mag mein Bett. Hier schlafe ich, lese Bücher, mache meine Hausaufgaben und gucke Netflix. Die Matratze ist weich und ich habe viele Kissen auf dem Bett. Mein Teddybär sitzt immer auf dem Bett. Neben dem Bett steht ein Nachttisch. Ich muss jeden Morgen mein Bett machen. Da liegt eine rosa Decke und alle Kissen auf dem Bett.

Hausaufgabe Woche 6

<ol><li> Repetera gamla och plugga på nya ord och uttryck: </li></ol>Hur mår du? - Wie geht´s dir? annars - sonstbara - nurännu - nochinget särskilt - nichts Besonderes före, innan - voristället för - stattabsolut - unbedingthemma - zu Hausevandringssemester - Wanderurlaublångtråkigt - langweiligvid havet - am Meeri förra veckan / den sista veckan - die letzte Wochecykelolycka - Fahrradunfallvad har hänt? - Was ist passiert? revben - Rippenöva gärna här: <a data-custom-entity-content="https://glosor.eu/ovning/alles-deutsch-8-sommerferien.12111195.html" href="https://glosor.eu/ovning/alles-deutsch-8-sommerferien.12111195.html">https://glosor.eu/ovning/alles-deutsch-8-sommerferien.12111195.html</a>2. Repetera: presens av följande verb: haben (ha), machen (göra) och arbeiten (arbeta) <a data-custom-entity-content="https://glosor.eu/ovning/haben-ha-i-presens.11869369.html" href="https://glosor.eu/ovning/haben-ha-i-presens.11869369.html">https://glosor.eu/ovning/haben-ha-i-presens.11869369.html</a><a data-custom-entity-content="https://glosor.eu/ovning/machen-arbeiten-i-presens.12111251.html" href="https://glosor.eu/ovning/machen-arbeiten-i-presens.12111251.html">https://glosor.eu/ovning/machen-arbeiten-i-presens.12111251.html</a>Läs om du vill: Verb i presens (nutid) i tyska bildas av verbstammen och ändelser. Verbstam är verbet utan ändelse -en eller -n t.ex. spiel- (från spielen- spela), segel - (från segeln- segla) Verbets ändelse ändras beroende på vem? dvs. personlig pronomen eller substantiv som står framför det. följande pronomen får följande ändelser: ich (jag) -edu (du) -ster (han) -tsie (hon) -tes (den, det) -twir (vi) -enihr (ni). -tsie (de). -enSie (Ni-formellt, när man pratar med en eller flera t.ex. vuxna) -enDessa pronomen och ändelser måste du plugga på, för att komma ihåg!De svaga/ oregelbundna verb böjs alltså genom att man lägger ihop verbstammen och ändelsen. De starka/ oregelbundna verb böjs på samma sätt med undantag i du och er, sie, es. Där ändras verbstammen. Vi kommer repetera dessa verb så småningom, men idag har du haben i läxa och det verbet är ett sådant verb, så var försiktigt vid just du och er, sie, es!

Hausaufgabe 1 bis Donnerstag W. 36 K.8

<ol><li> Du ska förstå texten Mit der Familie unterwegs på s. 22 eller i liber online: sista text i kapitel 2</li></ol>2. Du ska kunna böja följande oregelbundna verb i dåtid Perfekt: Du måste alltså kunna både böja hjälbverb haben och sein i nutid och komma ihåg den oregelbundna formen på själva verbet. läsa, han har läst - lesen, er hat gelesen träffa, h. skrivit - treffen, h. getroffen skriva, h. skrivit - schreiben, h. geschrieben äta, h.ätit - essen, h.gegessen hitta, h.hittat - finden, h.gefunden sova, h.sovit - schlafen, h. geschlafen se, h.sett - sehen, h.gesehen prata, h.pratat - sprechen, h. gesprochendricka, h.drukit - trinken, h.getrunken gå, han har gått - gehen, er ist gehangen åka, h.åkt - fahren, er ist gefahren Extra: glömma - vergessen, er hat vergessen bestämma - entscheiden, er hat sich entschieden njuta - genieBen, er hat genossenoch regelbundna verb: upptäcka - entdecken, er hat entdeckt störta - stürzen, er ist gestürzt besöka - besuchen, er hat besucht smaka - schmecken, es hat geschmeckt

Hausaufgabe bis Donnerstag, Woche 46

1. Gör uppgift D1 här eller i skrivhäftet. 2. Skriv var du vill bo: auf dem Land oder in der Stadt. Skriv minst tre fördelar med att bo där och nackdelar med att bo på den andra platsen. ( minst 7 meningar) Skriv t ex så: Ich möchte lieber ......(wo?) .............. wohnen. Hier kan man ..... Det går bra att du skriver i punktform, men skriv meningar! 3. Är du klar? <ul><li>gör uppgift C2 skriftligt </li><li>träna muntligt på alla A, B och C uppgifter tills du kan orden och kan berätta fritt muntligt. </li><li>träna på modala hjälpverb genom att skriva egna meningar i olika former. Använd ord som du lärt dig i kapitel 3</li><li>träna på att säga dina meningar från punkt 2</li><li>träna inför provet vecka 10</li><li>träna på stensiluppgifter eller på liber.online</li></ul>- lämna in den här uppgiften på fredag och berätta även på svenska vad du hann göra.

Deutsch im Klassenzimmer, Woche 8

1. Singular och plural! 2. Träna på att förstå text utan att översätta eller kunna alla ord! Gissa dig fram! Träna i textboken på s. 12, 13 på den texten du jobbade mindre med på lektionstid! Läs flera gånger, tänk på vilka ord du förstår/ kan gissa, häng ihop dem med bilderna och överskriften. Läs igen och försök översätta det du kan. Försök sammanfatta på svenska. Ad.1. Du ska kunna översätta ord. Den bestämda artikeln och pluralformen är viktiga att kunna under det förhöret! burken, burkarna - die Dose, die Dosenväggen, väggarna - die Wand, die Wändebokstaven, bokstäverna - der Buchstabe, die Buchstabenunderskriften, underskrifterna - der Unterschrift, die Unterschriftenbollen, bollarna - der Ball, die Bälleproffset, proffsen - der Profi, die Profisbarnet, barnen - das Kind, die KinderOBS! Var medveten om pluralformen, när du skriver egna texter eller talar tyska! Fråga mig eller sök formen i ordlistan, om du inte kan den! VECKA 40 är det diagnos på dina kunskaper ur kapitel 1!

Hausaufgabe bis Woche 39

nästan - fastloppmarknad - der Flohmarktsaker - Dinge, Sacheninte alls - gar nichtyrkesarbetande - berufstätigdamsuga - saugendiska - das Geschirr spülenensamstående - alleinstehenddärför - deshalbsoporna - der Müllfaktiskt - tatsächlichröja upp, städa - aufräumenöppna - aufmachen, öffnensäljaren - der VerkäuferExtra: tro - glaubenhjälp - Hilfekock - Kochhelg - Wochenendeutsikten - die Aussichtberätta - erzählenvan - gewohntdrömma - träumenbredvid - nebenljus - hellmörk - dunkeldessutom - ausserdeminvigningsfest - Einweihungspartydyr - teuerfå - kriegen, bekommenhandla - einkaufenta hand om - sorgen für

Hausaufgabe bbis Woche 3

<ol><li> Plugga på orden från svenska till tyska: </li></ol>bagaget - das Gepäck2. bussen stannar - der Buss hält3. hållplats - die Haltestelle4. handdukar - Handtücher5. reservera ett rum - ein Zimmer reservieren / buchen6. biljetten - die Fahrkarte2. tidtabellen - der Fahrplan / der Zeitplan3. ryggsäcken - der Rucksack4. tåget - der Zug5. dubbelrummet - das Doppelzimmer / das 2-Bettzimmer6. vandrarhem - die Jugendherberge7. tur och returbiljetten - die Rückfahrkarte8. ankomsten - die Ankunft9. den vuxne - der Erwachsene10. hyra - mietenExtra: (om du vill) 11.ta med - mitbringen 12. rekommendera - empfehlen13. hållplatsen - die Haltestelle14. jag skulle vilja - ich möchte / ich würde gern15. ta (han tar) - nehmen (er nimmt)

Hausaufgabe bis Woche 43

<ol><li> Du ska kunna böja modala hjälpverb: dürfen, können, mögen, müssen, sollen och wollen. </li></ol><ul><li>du ska veta hur ordföljden i tyska meningar ser ut, när du använder dessa verb (andra verb står sist i meningen i grundform!)</li><li>du ska kunna sätta rätt verb i en mening beroende på person / personlig pronomen</li><li>träna genom att göra om uppgifter i övningsboken på s. 52 till 55 eller på <a data-custom-entity-content="https://online.liber.se/" href="https://online.liber.se/">https://online.liber.se/</a></li></ul> dürfen können mögen müssen sollen wollenich darf kann mag muss soll will du darfst kannst magst musst sollst willst er/sie/es darf kann mag muss soll will wir dürfen können mögen müssen sollen wollen ihr dürft könnt mögt müsst sollt wollt Sie/sie dürfen können mögen müssen sollen wollen 2. Orden: lägenheten - die Wohnungvåning - Stockhyran -die Mietevisserligen - allerdingsgrannar - Nachbarn

Hausaufgabe bis Woche 5

Diagnos på kapitel 1: Så kan du träna: - repetera läxor vi haft hittills (du hittar de på Unikums längs ner under veckoplaneringen eller i uppgifter) - du ska kunna berätta om vad du gör på sommaren i presensform- du ska förstå texter vi haft i Textbuch på s. 6 - 13- gör om uppgifter i Übungsbuch på sidor 6 - 22. - du ska kunna böja regelbundna verb i perfektform (Exempel: Ich habe im Sommer gebadet. Im Sommer habe ich jeden Tag Tennis gespielt.)OBS! För högst betyg: ha koll att förstavelsen ge- förekommer inte vid verb som slutar på -ieren eller börjar på: er- , ent-, ver-, be- t.ex. erzählen, entwickeln, verkaufen, beantworten)

Diagnos bis Woche 40

<ol><li> Träna på möbler på tyska: </li></ol><a data-custom-entity-content="https://glosor.eu/ovning/alles-deutsch-8-kapitel-3-mobel.12347438.html" href="https://glosor.eu/ovning/alles-deutsch-8-kapitel-3-mobel.12347438.html">https://glosor.eu/ovning/alles-deutsch-8-kapitel-3-mobel.12347438.html</a>

Hausaufgabe bis Woche 50

<ol><li> Du kan berätta muntligt: Welcher Reisetyp bist du? - Vilken restyp är du?.</li><li> Du kan böja de starka verb: fahren, lesen och sprechen (åka, läsa, prata)</li><li>Du kan skriva en dialog &quot;Am Bahnhof&quot; och köpa en biljett till t.ex. Berlin</li></ol>Ad. 1 Ta hjälp av TB på s.17 och dina anteckningarOm du önskar, kan jag ställa frågor: Was machst du am liebsten im Sommer? - Vad gör du helst på sommaren? (vilken slags lov/semester?)Wie reist du am liebsten? (hur reser du helst?)Wo wohnst du am liebsten? (Var bor du helst?) Ad. 2 starka verb böjs på samma sätt som svaga verb när det gäller verbändelser. OBS! Det finns undantag! (t ex sein- vara, werden- bli, müssen- måste, möchten - skulle vilja!)Det som ändras är bara verbstammen i andra och tredje person singular. sprechen - &quot;e&quot; ändras till &quot;i&quot;lesen - &quot;e&quot; ändras till &quot;ie&quot;fahren - &quot;a&quot; ändras till &quot;ä&quot;ich spreche, lese, fahredu sprichst, liest, fährster, sie, es spricht, liest, fährtwir sprechen, lesen, fahrenihr sprecht, lest, fahrtsie, Sie sprechen, lesen, fahrenAd. 3 Ta hjälp av uppgift A3 på s.28 (och anteckningsboken, där du skrev dialogen) samt texten i TB på s.18för godkänt: Hälsa och säg att du vill köpa en biljett till Berlin. Du vill åka på eftermiddagen. / den anställde berättar när tåget åker och när den kommer fram. / Du frågar om priset (Wieviel kostet die Fahrkarte?) / Personalen säljer biljetten för 30 Euro. / Betala, tacka och säg hejdåför lite högre: som e och dessutom : Fråga om du behöver byta tåget. Svar: Tåget går direkt till Berlin / Den anställde frågar om du vill ha en enkel eller tur och retur resa. Du svarar, som du vill. För ännu högre: - dessutom: Fråga om restaurangvagnen och studentrabatten. Välj svaren själv.

Hausaufgabe bis Woche 42

Ord och uttryck från sidor 42 - 45 i textboken. Träna även på att skriva meningar med dem.<a data-custom-entity-content="https://glosor.eu/ovning/eigenschaften-8.12497650.html" href="https://glosor.eu/ovning/eigenschaften-8.12497650.html">https://glosor.eu/ovning/eigenschaften-8.12497650.html</a><a data-custom-entity-content="https://glosor.eu/ovning/alles-deutsch-8-die-verabredung-im-keller.12497658.html" href="https://glosor.eu/ovning/alles-deutsch-8-die-verabredung-im-keller.12497658.html">https://glosor.eu/ovning/alles-deutsch-8-die-verabredung-im-keller.12497658.html</a>

Deutsch Hausaufgabe Woche 14

<ol><li> Läsförståelse och tala: </li></ol><ul><li>Du förstår texter &quot;Mein neues Zimmer&quot; och &quot;Bei uns zu Hause&quot; (s.30, 32). Du kan muntligt svara på tyska på frågor från sida 31 och läsa högt och översätta den andra texten samt berätta på tyska vem som arbetar med vad hemma hos Charlotte (s.33) </li></ul>2. Du kan översätta verb till tyska genom att skriva både deras grundform och singularform få lov - dürfen, darf kunna - können, kanntycka om - mögen, magmåste - müssen, mussska - sollen, sollvilja - wollen, will

Hausaufgabe bis Woche 4

Träna genom att: - Textbuch - läsa och förstå texter på s. 30, 32, 34 - 36, 40 samt göra textarbeit - uppgifter- Übungsbuch - gör igen och träna på följande uppgifterA1, A2, A4, B1, B2, C1, D1 - kunna ordenSB1 uppgifter - kunna förstå, böja och använda modala hjälpverb i meningar och även skapa egna meningar med dem- läs genom anteckningar i skrivhäftet- att berätta (skriftligt och muntligt): beskriv ditt rum, B1 - vem gör vad hemma hos dig, använd modala hjälpverb, C1 - hur du skulle vilja bo, D2 - för och nackdelar med att bo på landet eller i standu kan göra allt detta också digitalt på libel online! du är klar, när du kan checka av &quot;jag kan....&quot; på s. 62 i övningsboken

Deutschtest på kapitel 4 på torsdag v. 10

Diagnos på hela kapitel 2 (OBS! Allt har du även digitalt på liber online!) - när? vecka 48, två dagar: dag 1 - själva diagnosen, dag två: hörförståelse (alla), skriftligt, muntligt eller läsförståelse, beroende på vad just du behöver. (kolla i matrisen under din tyska veckoplanering)- vad? för ett godkänt betyg: <ul><li>orden ur läxor från vecka 41 och uppgifter A1 s.25, B1 till B3 på s. 32- 34 och beskriva bilder: C1 </li></ul>på tågstationen - am Bahnhofmed tåg - mit dem Zugbiljettluckan - der Fahrkartenschalterenkel - einfachse efter - nachschauentur och returbiljetten -die Rückfahrkartebyta - umsteigenrestaurangvagnen - der Speisewagenstudentrabatten -die Studentenermäßigungstudentlegitimationen - der Studentenausweisavgången, avfärden -die Abfahrtankomsten -die Ankunftperrongen/ plattform - der Bahnsteigspår - das Gleisdrycken - das Getränktur och retur - hin und zurückbagaget - das Gepäckbussen stannar - der Buss hälthållplats - die Haltestellehanddukar - Handtücherreservera ett rum - ein Zimmer reservieren / buchenbiljetten - die Fahrkartetidtabellen - der Fahrplan / der Zeitplanryggsäcken - der Rucksacktåget - der Zugdubbelrummet - das Doppelzimmer / das 2-Bettzimmer vandrarhem - die Jugendherbergetur och returbiljetten - die Rückfahrkarteankomsten - die Ankunftden vuxne - der Erwachsenhyra - mietenta med - mitbringen rekommendera - empfehlenhållplatsen - die Haltestellejag skulle vilja - ich möchte / ich würde gern ta (han tar) - nehmen (er nimmt) <ul><li>du kan böja regelbundna (svaga) och några oregelbundna (starka) verb i dåtid Perfekt, både med hjälpverb haben och rörelseverb med hjälpverb sein. </li></ul>- du kan böja &quot;haben&quot; och &quot;sein&quot; i nutid, då de är hjälpverb för att böja perfektform (se: övningsbok sidan 30) - du vet att regelbundna verb böjs på det sättet och vad det innebär: (ge) + verbstam + t- du vet att sein används i rörelse/ förflyttningsverb t ex fahren, laufen, gehen, reisen, schwimmen osv. - du kan följande oregelbundna form utantill: tala/ prata, han har talat- - sprechen, er har gesprochenläsa. har läst - lesen, er har gelesenåka, han har åkt - fahren - er ist gefahrenkomma, kommit - kommen - er ist gekommenflyga, flugit - fliegen - er ist geflogenträffa, h. skrivit - treffen, h. getroffen äta, h.ätit - essen, h.gegessen hitta, h.hittat - finden, h.gefunden sova, h.sovit - schlafen, h. geschlafen se, h.sett - sehen, h.gesehen dricka, h.drukit - trinken, h.getrunkenspringa, han har sprungit - laufen, er ist gelaufen <ul><li>tala och skriva: </li></ul>- Du kan svara muntligt och skriftligt på följande frågor med hela meningar:a) Wenn du Urlaub machst, was machst du am liebsten?b) Wenn du Urlaub machst, wie reist du am liebsten?c) Wenn du Urlaub machst, wie wohnst du am liebsten?Träna genom att läsa Textboken på s.13 och göra uppgiften i övningsboken på s. 24- Du kan skriva/ säga en kort dialog &quot;Am Bahnhof&quot; och köpa en biljett till t.ex. Berlin (TB s.18, ÖB s. 28)Ta hjälp av uppgift A3 på s.28 samt texten i TB på s.18Exempel: Hälsa och säg att du vill köpa en biljett till Berlin. Du vill åka på eftermiddagen. / den anställde berättar när tåget åker och när den kommer fram. / Du frågar om priset (Wieviel kostet die Fahrkarte?) / Personalen säljer biljetten för 30 Euro. / Betala, tacka och säg hejdå- du kan skriftligt och muntligt beställa ett rum på vandrarhemmet eller hotell (TB s. 20, ÖB s. 35)- du kan skriva några meningar till bilder på s.39 i övningsboken i nutid eller dåtid<ul><li>Läs - och hörförståelse: </li></ul>Du förstår texter ur textboken (s. 16 - 27)och kan återberätta dem på svenska, hitta information som efterfrågas osv. För högre än godkänd:<ul><li>böja verb i perfekt: </li></ul>du vet att förstavelsen ge- används inte, när verbet börjar på - ent- , er- , be-, ver - eller slutar på -ieren . Exempel: entdecken, erfahren, erzählen, besuchen, bezahlen, verkaufen, trainieren- du vet att hjälpverb &quot;sein&quot; används även vid förändring av tillstånd (födas, vakna) och vid de tre oregelbundna verb: sein, werden, bleiben (se: övningsbok s.43)- du kan de tre oregelbundna former på: sein, bleiben, werden- och några oregelbundna former till: gå, gått - gehen -er ist gegangenvara, varit - sein - er ist gewesenskriva, h. skrivit - schreiben, h. geschrieben bli, har blivit - werden, er ist gewordenstanna, stannat - bleiben, er ist geblieben<ul><li>ordkunskap: du kan fler ord än de grundläggande ord och kan använda dem i dina skriftliga och muntliga dialoger och texter</li></ul>- Träna genom att läsa texter i kapitel 2 och göra alla uppgifter <ul><li>Hör- och läsförståelse:</li></ul>- du förstår bra texter ur kapitel 2 eller liknande texter och kan återberätta dem skriftligt eller muntligtträna genom att lyssna på / läsa texter på liber.online.se och förstå detaljer dvs. nästan varje ord och så klart göra uppgifter, som hänger ihop med textengöra uppgifter under texterna och i övningsboken, som handlar om textförståelse<ul><li>att producera en text skriftligt eller muntligt: du kan fråga / svara med hela meningar (även, om det egentligen inte alltid behövs). Du kan skapa korta, enkla och sammanhängande meningar i nutid och dåtid - perfekt. </li></ul>- träna genom att: gör de flesta uppgifter i övningsboken som handlat om det och skriv/ tala med en hel mening. Be mig att kolla/ förhöra dig! <ul><li>Skriva och tala</li></ul>- beställa ett rum på ett hotell i dialogform (ÖB B5 s.35)- berätta om sin eller någon annans &quot; vanlig dag&quot; med hjälp av bilder i nutid och dåtid (ÖB s. 44 - 45)

Inför diagnos vecka 49

Läsförståelse: Du ska förstå texter på s. 25, 26 och 27 och kunna svara på frågor på svenska eller återberätta dem i några meningar. Texter får ni öppna under förhöret, så klart. Text 1:Kap 2D, Familienabenteuer in der GroßstadtNeues entdecken, Spaß haben, Großstadtleben. Zoo, Karneval, Schokoladenmuseum, Phantasialand und Science Center Odysseum – das alles ist in Köln möglich!Für die abenteuerlustige Familie bieten wir beim Familien-Sparpaket ein buntes Programm inklusive einem Besuch im Phantasialand sowie eine Entdeckertour in die Welt des Wissens, das Science Center Odysseum, an.Das Paket enthält 3 Nächte im Familienzimmer inkl. Frühstück und Bettwäsche sowie Eintrittskarten für die obengenannten Attraktionen.Kinder bis einschließlich 3 Jahre: frei.Kinder 4 bis 14 Jahre: ab 55,50 € pro Person.Kinder ab 15 Jahre und Erwachsene: ab 88,20 € pro Person.Kostenlos: Spiele und Spielgeräte, Kinderbett, Kinderstuhl, Fläschchenwärmer, Wickelauflage, Familien-Info-Mappe (bitte bei der Buchung gleich mitreservieren).Buchung» Drucken Sie die Bestätigung aus.» Hier buchen» Füllen Sie Schritt für Schritt das Formular aus.Text 2Kap 2D, Phantasialand - Familienspaß purIm Jahre 1967 entstand in Brühl ein kleiner Märchenpark mit ein paar kleineren Attraktionen. Ein Marionettentheater und eine Eisenbahn waren die ersten Highlights. Heute ist der Freizeitpark Phantasialand über die Landesgrenzen hinaus bekannt und hat für seine Attraktionen und Shows viele Preise bekommen.Die verschiedenen Themenbereiche bieten z.B. einzigartige Spezialeffekte in schäumenden Canyons, Reisen durch ferne Galaxien oder chinesische Geisterfahrten an. Für den ultimativen Nervenkitzel sorgen Achterbahnen wie Mystery Castle oder Black Mamba.Wer die Geheimnisse von Regenwald, Wüste und Steppe hören, sehen und spüren will, begibt sich zum Themenbereich Afrika. Hier findet man auch unzählige Ecken und Nischen mit magischen Figuren und Masken.Wer nass werden will, sollte River Quest probieren, eine erfrisch­ende, familienfreundliche Fahrt. Bei der Rafting-Fahrt wird man oft so nass, dass der Regencape-Verkauf vor der Attraktion ein echter Renner ist.Ob groß oder klein, im Phantasialand können alle Spaß, Abenteuer und Romantik erleben – ein idealer Ort um den Alltag zu vergessen!Text 3: Kap 2D, Abenteuermuseum OdysseumMitmachen, Entdecken und Staunen. Experimentieren, Erleben und Gestalten. Hier sind Aha-Erlebnisse garantiert.Im Odysseum kannst du eine spannende und interaktive Forschungsreise durch die Welt der Technik machen. Der Abenteuer-Wissenspark in Köln bietet ein interaktives Abenteuer, wo du Antworten auf deine Fragen bekommen kannst. Rund 200 Erlebnisstationen für alle Altersgruppen sorgen für eine unvergessliche Reise vom Zeitalter der Dinosaurier bis in ie Zukunft.Hier kannst du einen eigenen Film drehen, gegen einen Roboter Basketball spielen oder einem T-Rex begegnen. Oder willst du „The Game“ spielen? Ein interaktives Wissensspiel mit dem Auftrag die Welt zu retten.Das Abenteuermuseum Odysseum ist eine Mischung aus Science Center, Freizeitpark und Forschumszentrum. Ob Kinder, Eltern oder Großeltern: Alle werden hier Spaß haben!

Wochenplan in Deutsch, Frühling 2025

Matriser i planeringen

Uppgifter