Uppstartsplanering Humlö hösten 2024

Den här planeringen beskriver hur vi startar upp terminen med att lära känna varandra men även skapar underlag för kommande projekt.

Uppstartplanering Humlö Ht-24

 

Mål under uppstartsperioden augusti - oktober

-Lära känna barngruppen, deras intressen och olika behov. Vi vill lära känna varandra i den nya personalgruppen.
Vi ska ta reda på vad vi pedagoger har för olika kompetenser och intressen och ta tillvara på dessa.

 

• När vi utvärderar undersöker vi:
  - om barnen deltar på egna initiativ i det vi erbjuder.
  - att alla kan varandras namn.
  - om barnen leker med olika kompisar och utöver de gamla kompismönstren.
  - att vi upplever att vi har kunskap om vilka intressen och behov som finns i gruppen.

 

-Vi strävar efter att barnen ska känna en trygghet i gruppen och en tillhörighet med varandra.

 

• När vi utvärderar undersöker vi:
  - om barnen visar glädje av att vara på förskolan och upplevs som trygga
  - visar sina intressen
  - vågar visa olika känslor och söker stöd hos pedagogerna
  - om barnen bjuder in varandra till lek

 

Hur gör vi det?  

Vi startar med att arbeta i helgrupp för att skapa rutiner och en vi-känsla och med tiden börjar vi dela upp barnen i mindre grupper. Tidigare erfarenheter hos pedagogerna visar att det har varit bra för barngrupperna att vi stängt dörren mellan avdelningarna i början av terminen, för att senare öka barnens möjlighet att gå emellan. Vi har tidigare upplevt att detta skapar en trygghet och ett lugn i barngrupperna.

 

Lärmiljön

Pedagogerna tittar över barnens lärmiljö, samt NPF säkrar utefter barnens behov och förkunskaper. Vi strävar efter att göra miljön tydlig och visuellt lugn men samtidigt att miljön är inspirerande och reflekterar barngruppens intressen. Eftersom SKUA (Språk- och kunskapsutvecklande arbetssätt) är ett av förskolans prioriterade mål kommer vi att utveckla vårt arbete med att kommunicera på olika sätt, till exempel TAKK (tecken i förskolan) och bildstöd för olika material och valmöjligheter. Vi vill stretcha barnens språk och tillföra relevanta begrepp kopplat till värdegrundsarbete såsom

-Stopp

-Delaktighet

-Demokrati

-Förklara

-Rättvisa

 

Vi vill även påbörja arbetet med att göra barnen medvetna om hur man tar hand om vårt material, både att vara rädda om våra saker samt att vi tillsammans städar under efter oss.

 

Vi kommer erbjuda barnen olika aktiviteter så som till exempel högläsning, sång, rörelser, lekar, skapande och olika material.

Pedagogerna samlar in observationer och dokumentationer under en månad, som vi utvärderar på reflektioner. Detta för att se om vi kan hitta någon röd tråd i barnens intressen.  

 

Förhållningssätt

-Vi ska med den nya personalgruppen diskutera fram ett gemensamt förhållningsätt bland annat med fokus på att öka barnens självständighet och tillit till sin egen förmåga, nyfikenhet och öppenhet.

-Pedagogerna ökar sin kunskap om att kommunicera på olika sätt, med särskilt fokus på TAKK.

 

Samarbete med vårdnadshavare

-Vi kommer att erbjuda vårdnadshavare kortare avstämningssamtal/uppstartssamtal kring barnens intressen och behov, för att lära känna varandra och barnen.

-Utbildningslärloggar läggs ut på Unikum varannan vecka.

 

 

  

  

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,