Födelsedag

Vi uppmärksammar barnens födelsedag på förskolan i enlighet med barnkonventionens artiklar. En tradition på Humlan som stärker barnens självkänsla genom att vara i centrum och bli firad av oss alla i gruppen!

 

Innehåll

Vi uppmärksammar barnets födelsedag på förskolan med deras kompisar på avdelningen. Detta gör vi med en samling där alla på Humlan är med och firar.  

Det är många områden i vår läroplan som uppfylls genom födelsedagsfiranden. Ämnen som matematik, barns delaktighet och inflytande samt språk är några av dessa. Att fira med "kalas" när man fyller år är en tradition som vi vill använda för att hjälpa barnen att stå i centrum, att ha sin "egen dag" tillsammans med alla kamrater och pedagoger i gruppen. Humlan firar tillsammans! Den som fyller erbjuds att sitta på ”tronen”.

Syftet

Matematik:

Månadens kalender visar viktiga händelser och barnens födelsedagar uppmärksammas där. Det blir tydligt att synliggöra tidsuppfattning för barnen t ex  hur ser siffran ut när barnet fyller år, hur många dagar det är kvar till barnet fyller år, eller om det händer före eller efter andra kamrater (som fyller år samma månad). 
Vi har även ett årshjul där foto på barnen placeras för att visa vilken månad som barnet fyller år.

Språk:

Om barnet vill berätta om sin dag hemma, beskriva detaljer, hur barnet har blivit firat eller kommer att firas. Årshjulet, kalendern, det egna foto, siffran på dagen mm tolkas här, och det är en form av "early litteracy"

Delaktighet och inflytande:

Födelsedagsbarnet bestämmer!

• Genom att stå i centrum och välja vilken sång barnet vill att vi sjunger ("ja må hen leva" eller "Happy birthday")
• Färgen på ballongen och vad som ska skrivas på den
• Om volymen på ”raketen” ska vara hög, mittemellan eller vara helt tyst med enbart rörelser 
• Om övriga barn i gruppen ska sitta eller stå när vi sjunger
• Om hen vill bjuda på frukt eller om pedagogerna gör det
• Om hen vill berätta om sin dag eller annat intressant

Re-visit (återbesök):

Eftersom möjligheten att spara bilder och korta filmklipp i Unikum-inlägg är det lätt att återbesöka dokumentation, se progressionen och uppleva stunden igen!

Det förändrade kunnandet:

Genom att fira barnet varje år ser vi en progression i deras kunnande t ex i matematik där det ändras till en ny siffra i akvariet, på tårtan samt i skrift på deras ballong. 

Likvärdighet och inkludering:

Alla barn firas på samma sätt om barnet vill. Det här är en tradition som alla barn i gruppen kan känna igen sig i eftersom de deltar i kamraternas firanden. Att få se hur andra väljer att göra, att längta och planera tills den egna dagen kommer.

 

Så här går det till dagen då vi firar barnets födelsedag!

• I akvariet visas barnets bild upp i en ram, samt siffran och antalet år barnet fyller. 
• Barnet väljer ballong och dekorerar låtsastårtan med ljus och siffra som visar antalet år de fyller. 
• På förmiddagen ställs den speciella stolen fram på samlingsmattan och frukten förbereds.
• Därefter sjunger vi sången som födelsedagsbarnet önskat sig. För det mesta står vi upp om inte födelsedagsbarnet väljer att vi sitter istället. Vi avslutar med ett hurra och rörelseramsan raketen.
• Frukten läggs upp som en mandala på en silverbricka som barnet bjuder sina kompisar på.
• Under kalasets gång filmar och dokumenterar vi pedagoger händelsen och barnet får ett laminerat Grattiskort med sig hem för att minnas sin dag.
• När högtidsstunden är slut tackar kamraterna den vi firat. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,