Det osynliga barnet, av Tove Jansson

Under några veckor ska vi arbeta med texten ”Berättelsen om det osynliga barnet” som är skriven av Tove Jansson.

Novellen handlar om Ninni som är osynlig när hon kommer till muminfamiljen men allt eftersom tiden går blir hon mer och mer synlig.

Förutom att ni ska få läsa novellen finns det också uppgifter till texten som ni ska svara på. Det är frågor som handlar om själva texten, alltså mer läsförståelsefrågor och dels frågor som baseras på mer reflektion och egna tankar från er. 

Som avslutning skriver ni en insändare om barn i världen där ni beskriver en orättvisa som ni vill ska förändras, för barnens skull. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• kunskaper om språk och språkbruk i Sverige och Norden.

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Sammanfattning av texter.
• Analys av texter med koppling till upphovsperson, tid och andra texter samt utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i berättande och poetiska texter. Bildspråk, gestaltningar, parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.
• Några skönlitterärt betydelsefulla författare och deras verk samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.