Den fula ankungen

Den fula ankungen är en av många sagor de allra flesta här i Sverige vuxit upp med, och en saga många barn än idag får höra. En saga av välkända Hans Christian (H.C) Andersen som lär oss många lärdomar, däribland den viktigaste är att vi inte ska diskriminera någon baserat på deras fysiska utseende.

Den fula ankungen. 

Temaarbete som utgår från HC Anderssons saga "Den fula ankungen". Tillsammans kommer vi att utforska sagans värld. Vi tar tillvara på barnens tankar, kreativitet och idéer. Detta genom dokumentation, kreativt skapande och reflektion. 

Syftet är att barnen ska, utifrån sina förutsättningar, ta till sig boken på olika sätt. 

• Genom att uppleva sagan i olika format. 

• Delta i återberättande av sagan med olika material och skapande.  

• Delta i diskussioner kring bokens innehåll.  

• I ett senare skede spela upp sagan som en teater. 

 

Undervisning: 

• Vi upplever sagan på olika sätt i planerad undervisning. 

• Vi samtalar kring sagans handling, Vad händer?   

• Vi använder oss av olika skapande former för att återskapa berättelsen. 

• Vi inspireras av logopeden Linda Öinert som ger konkreta verktyg i sin artikel “Språkstimulans för förskolans yngsta (Förskoleforum.se, 2023)”. 

• Vi ska använda oss av TAKK för att förstärka språket ytterligare.
  Vi kommer även att ha ett nära samarbete med grannavdelningen för att ge barnen fler möjligheter.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• fantasi och föreställningsförmåga,