Terminsplanering 7-9, HT2024

Denna termin kommer vi att fokusera på att förstå begreppen normer och värderingar för att öka elevernas medvetenhet om hur dessa påverkar våra tankar och handlingar i olika kulturella sammanhang. Dessutom kommer vi att arbeta med ordbildning, där vi undersöker hur nya ord skapas, de vanligaste nekande prefixen samt skillnader mellan manliga och kvinnliga suffix. Därefter ska vi träna på att muntligt presentera om ett välbekant tema.

Period: vecka …	Centralt innehåll	Aktivitet	Bedömningskriterier, kunskapskrav
v. 36-43	Språkbruk Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och be­grepps nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska uttryck.   Skillnader i språkanvändning beroende på syfte, mottagare och sam­man­hang. Språkets betydelse för att utöva inflytande.   Kultur och samhälle Kulturella uttrycksformer från områden där modersmålet talas.	Vi kommer att: diskutera vad ordet norm betyder och vad värderingar är,   förstå att normer är oskrivna regler eller förväntningar som människor i en viss grupp eller samhälle följer, medan värderingar är de principer eller övertygelser som en person eller grupp anser vara viktiga,   diskutera hur normer och värderingar påverkar vårt sätt att tänka och agera och hur de begränsar oss,   reflektera över hur vi själva påverkas av normer och värderingar,   diskutera varför olika länder har olika normer och hur dessa normer kan påverka människors beteende och interaktioner,   utforska och jämföra olika kulturella normer och värderingar	Eleven beskriver och resonerar på ett enkelt sätt om traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågormed anknytning till områden där modersmålet talas. Eleven gör enkla jämförelser medförhållanden i Sverige, även utifrån egna erfarenheter eller kunskaper.
v. 45-49	Läsa och skriva Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskan.  - Ordbildning och meningsbyggnad på modersmålet i jämförelse med sven­s­kan. - Hjälpmedel för informationssökning och ordförståelse.   Tala, lyssna, samtala Uttal, betoning och satsmelodi i jämförelse med svenskan samt olika talade va­riationer av modersmålet	Vi kommer att: se hur ord byggs upp med stam och ändelser, sammansatta ord, synonymer till ord samt motsatsord, slå upp ords betydelse i olika ordböcker eller söka på Lexin, böja ord i ordklasserna: substantiv, adjektiv och verb, se vilka ord som är abstrakta och konkreta, samt växla mellan ord i olika ordklasser utveckla ditt ordförråd genom att bli medveten om vanliga förstavelser (prefix) och ändelser (suffix)	Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet   Eleven för enkla resonemang om likheter och skillnader i skriftspråk mellan modersmålet och svenska.   Dessutom jämför och översätter eleven ord, begrepp och fraser mellan modersmålet och svenska på ett i huvudsak fungerande sätt.
v. 50-52	Tala, lyssna och samtala Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning av språk, in­ne­håll och disposition efter syfte och mottagare.   Uttal, betoning och satsmelodi i jämförelse med svenskan samt olika talade va­riationer av modersmålet.	Vi kommer att: lära oss hur man gör en presentation om ett välbekant tema, välja ett tema som anknyter till landet där modersmålet talas (tex. traditioner, företeelser, kulturella uttryck, geografiska fakta), använda informationen i en text för att presentera muntligt, anpassa presentationens innehåll efter olika mottagare, som tex. yngre syskon, klasskamrater eller läraren, förbereda en muntlig presentation	Eleven beskriver och resonerar på ett enkelt sätt om traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor med anknytning till områden där modersmålet talas.   Dessutom förbereder och genomför eleven muntliga framställningar med i huvudsak fungerande struktur, innehåll och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.   Eleven gör då enkla jämförelser med förhållanden i Sverige, även utifrån egna erfarenheter eller kunskaper.