Ek22a Gymnasiearbete

Gymnasiearbetet ska visa att du är förberedd för vidare studier och arbetet ska rikta sig mot examensmålen för ekonomiprogrammet.

Arbetsuppgift:

Mål: Att planera, genomföra, presentera och utvärdera ett större arbete inom ämnena ekonomi och juridik.

Ni kommer att jobba i par eller i grupp om max 2-3 elever. Ni ska börja med att gruppera er, välja ett ämne och skriva en projektplan. Sedan är det dags för att skriva om tidigare forskning inom området och göra en undersökning i form av enkäter eller intervjuer. Resultatet ska sedan analyseras. När rapporten är färdig sker opponering i grupper.

Examination:

Rapport 

Opposition

Material:

Projektplan gymnasiearbetet samt litteratur och hemsidor

Uppgifter

Skriftlig opponering av gymnasiearbeten

Följ mallen för opponering och svara på alla punkter ordentligt. Ge exempel - utveckla era svar.

Den skriftliga opponeringen ska vara inlämnad i slutet på lektionen 22 april.

Opponeringsmall

Del 1

Författaren/författarna till gymnasiearbetet berättar kort om sitt arbete och om det är något som de borde ha gjort annorlunda.

Del 2

Huvuddel: Under huvuddelen av opponeringen bör du få med en diskussion om följande punkter:

Titel: Beskriver titeln på ett bra sätt vad uppsatsen handlar om och dess resultat?

Inledning: Fångas läsarens intresse? Ges en tydlig introduktion till uppsatsen?

Abstract: Har rapportens centrala delar belysts? Hålls abstractet på ca. 100-200 ord vardera?

Syftet: Är syftet tydligt? Är syftet tydligt kopplat till elevens specifika program?

Frågeställning: Är frågeställningen tydlig, specifik? Är där något problematiskt med frågeställningen? Skulle den kunna förbättras?

Val av metod: Är metoden relevant? Styrkor/svagheter/begränsningar med metoden? Kunde andra metoder använts?

Hantering av material (källor och källkritik): Har källorna granskats kritiskt? Är de trovärdiga, relevanta, pålitliga? Hade andra källor kunnat användas?

Teori /Tidigare forskning: Har den relevanta teorin presenterats på ett bra sätt och i rimlig omfattning?

Resultat: Är resultatet en relevant och objektiv redogörelse? Är där en röd tråd?

Diskussion/Analys: Är diskussionen relevant och välnyanserad? Bygger den på resultatdelen och frågeställningen?

Slutsats: Känns slutsatsen som ett naturligt avslut? Knyts säcken ihop? Saknas något? Vad skulle kunna förbättras? Finns där andra slutsatser att dra?

Det praktiska: Är framsidan tydlig?

Är innehållsförteckning och numrering korrekt?

Struktur Är uppsatsens struktur tydlig och logisk?

Referenser -refereras det korrekt i uppsatsen och är referenserna korrekt skrivna?

Språk – är språket bra och enkelt? Är språket fritt från missar?

Del 3

Avsluta med vad din sammanlagda värdering av uppsatsen är.

Tips:

Oavsett var arbetet som du ger respons på ligger rent nivå- eller betygsmässigt, så är det viktigt att du alltid är ödmjuk när du framför kritik på andras arbete. Se till att lyfta fram både styrkor och förbättringsmöjligheter - och tänk på att kritiken ska vara konstruktiv. Fundera lite på hur du själv föredrar att få kritik framförd, och ta det i beräkning.

När du mottar respons på ditt eget arbete så var själv också ödmjuk inför kritiken du får. Kritik kan svida, men se det som tips och förbättringsmöjligheter som hjälper dig att utvecklas och nå din fulla potential.

SCHEMA OPPONERINGAR:

Tisdag 29/4:

13.00 Presentationer av varandra (åk 2 och 3) Lärarna berättar om gymnasiearbetet

13.30-15.00 Åk 2 får läsa de arbeten som hör till de opponeringar som de ska lyssna på under onsdagen.

Åk 3 kör ett ”genrep” inför onsdagen och ser till att alla är redo!

Onsdag 30/4:

Marine, Matilda EK22A Grupp 1 klassrum E15

10.00 Introduktion och närvaro åk2 och 3

10.15 Bitcoins risker (opponering av Emil)

10.35 Framgångsfaktorer hos aktieinvesterare
(opponering av Ninja och Alvin)

Bensträckare

11.00 Vägen till entreprenörskap (opponering av Viola, Nora, Elwira)

11.30 E-handelns påverkan på den fysiska butiken
(opponering av Jakob, Oscar, Lucas, Linton)

12.00-13.00 Lunch

13.00 Sparandets påverkan av inflation för hushåll i Norrtälje
(Kätlin, Merhawit, Jolene)

Anette, Sara EK22A Grupp 2 klassrum E10

10.00 Introduktion och närvaro åk2 och 3

10.15 Snusets påverkan på privatekonomin
(opponering av Amanda, Lawin, Elsa)

10.35 Klarna och ungdomars ekonomi (opponering av Isac, Ida, Leon)

Bensträckare

11.00 Företagare i Roslagen (opponering av Carro, Yara, Hannah)

11.30 Organiserad och ekonomisk brottslighet i Sthlm
(opponering av Axel, Allen, Hugo A)

12.00-13.00 Lunch

13.00 Lokala idrottsföreningarnas marknadsföring i nyrekryteringssyfte
(Carl, Albin, Hugo B)

Första version av arbetet klart + Korrläsa ett gymnasiearbete

Ni skriver ut hela rapporten inkl. resultatdelen i 3 ex så att den andra gruppen kan läsa ert arbete.

Projektplan

Använd mallen här i uppgiften - då har Anette tillgång till det ni skriver.

Tisdag 17 september ska gruppen lämna in projektplan. Projektplanen kommer sedan vara ett underlag för grupp och handledare att diskutera projektet, frågeställning och vilken egen metod ni tänker er att använda er av.

Utkast 2 av gymnasiearbetet

Nu ska du har skrivit klart rapporten och nästa steg blir opposition.

Muntlig opponering

Ni utgår från följande mall och ser detaljerad planering i vår One Note

Intervjufrågor/enkätfrågor

Lämnas in innan undersökningen genomförs