KOGR pedagogisk planering Kommunikationsskolan

Ljud och ljudvågor Genom att studera ljud och efterlikna ljudvågor får eleverna en fördjupad förståelse för hur ljud skapas.

Detta ska du kunna
Syfte och upplägg Syftet med det här arbetsområdet är att eleverna ska få kunskap om vad ljud är, hur ljud uppstår samt hur ljud kan påverka vår hälsa. Genom att studera ljud och efterlikna ljudvågor får eleverna en fördjupad förståelse för hur ljud skapas.
Centralt innehåll Fysiken i naturen och samhället Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. Systematiska undersökningar och granskning av information Sambandet mellan undersökningar av fysikaliska fenomen och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De fysikaliska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet. Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
Detta ska vi göra
Vilka arbetssätt, metoder och aktiviteter ska vi använda för att alla elever ska få ledning och stimulans	Hur ska vi arbeta språk-och kunskapsutvecklande?
Digitala läromedel, samtal och resonemangen samt stenciler	Vi ska förklara ämnets ord och begrepp
Hur gör vi eleverna delaktiga?	Hur integreras kap 1 och 2 i undervisningen?
Genom att söka på information och redovisningar	Din röst kan bli hörd
Så här bedöms dina kunskaper
Eleven söker information som rör fysik och använder då olika källor och för resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.  Eleven visar kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller.  Med användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver och förklarar eleven fysikaliska fenomen i naturen och samhället.  .