Språkets struktur och form v. 36-41, parallellt med egen läsning, egna reflektioner till det lästa samt textskapande

Grammatik är reglerna vi behöver för att använda språkets byggstenar - orden, på ett korrekt sätt när vi skriver och pratar. Vi behöver kunskaper i grammatik för att förstå mer om hur språk är uppbyggda. När vi vill förbättra vårt eget språk och prata med andra om språket på ett specifikt sätt behövs också grammatikkunskaper. Undervisning i andra språk underlättas av att vi förstår svenskans grammatik, så att vi kan jämföra och se skillnader och likheter mellan språk.

När du läst detta område ska du kunna:

• förstå hur språket består av ordklasser
• förstå vilka ord som tillhör vilken ordklass, vad som kännetecknar de olika ordklasserna och hur ord böjs
• kunna prata om språkanvändning i dina egna och andras texter, se förbättringsmöjligheter och ge kvalitativ respons 
• kunna se likheter och skillnader när du lär dig ett nytt språk

Så här kommer undervisningen att vara upplagd:

Vi kommer arbeta med:

Övningar kopplade till elevernas egna texter eller till ett givet sammanhang - lärarledda, i par eller ensam.  

Ordklasser: substantiv, adjektiv, verb, adverb, pronomen, konjunktioner, subjunktioner, prepositioner, räkneord och interjektioner.

Filmanalys kopplat till so:n

Textskapande biografi kopplat till so:n

Bedömning

Utcheckningar på grundläggande nivå gällande grammatik

Resonemangs- och reflektionsförmåga kopplat till den egna läsningen ("citat och tanke")

Skrivregler, språk och innehåll i eget textskapande t.ex. filmanalys och biografi om 1700-t person

Uppgifter

Adjektiv

Adjektiv.docx

Hitta adjektiven i texterna nedan. Skriv ned dem och förtydliga hur det är böjt och vilken böjningsform som är använd. Ta stöd i dokumentet ovan om du behöver det.

Snövit

Snövit är en ung vacker flicka med läppar röda som rosor, hår svart som ebenholts och hy vit som snö. Hennes styvmor är rikets drottning som själv vill vara den vackraste i landet. Varje dag frågar hon sin magiska spegel: "Spegel, spegel på väggen där - säg, vem som skönast i landet är?" - och så länge spegeln svarar "Ni, min drottning, skönast av alla är" är hon nöjd. Men en dag svarar spegeln att Snövit är vackrast i landet och detta gör den fåfänga drottningen rasande. Hon beordrar en jägare att ta med Snövit ut i skogen för att döda henne. Som bevis på dådet vill hon ha Snövits hjärta i ett skrin.

Om Shrek

Fionas förbannelse innebär att hon varje natt förvandlas från underskön
ungmö till ett fult träsktroll, inte helt olik Shrek. Detta upptäcker Åsnan efter ett tag, medan Shrek inget vet. När Fiona väl kommit ur sin roll som befriad prinsessa med romantiska drömmar är hon betydligt tuffare än man kunnat ana. Det visar sig bland annat när den lilla gruppen blir omringad av Robin Hood och hans mannar och Fiona är den som befriar dem – på ett sätt som får John Woos slagsmålsteknik att verka blek och amatörmässig.

Pronomen

Pronomen.docx

Adverb

Adverb.docx

Stavning och dess regler

Denna finns även utskriven.

lektion-se_19739_Stavning.pdf

Stavning och regler

Finns även på papper på mitt skrivbord.

lektion-se_19739_Stavning.pdf

Rak och omvänd ordföljd

Denna uppgift börjar vi med efter lovet. Planering Uppgift 1 12/3 Uppgift 2 12/3 Uppgift 3 12/3 Uppgift 4 12/3 Uppgift 5 12/3 Uppgift 6 12/3 Uppgift 7 15/3 Uppgift 8 15/3 Uppgift 9 15/3 Uppgift 10 15/3 Uppgift 11 15/3 Uppgift 12 15/3 Uppgift 13 19/3 Uppgift 14 19/3 Uppgift 15 19/3 Uppgift 16 19/3 Uppgift 17 19/3 Uppgift 18 19/3

Grammatik genom studi.se

Vi arbetar med grammatik genom studi.se Ni går igenom verb, substantiv, adjektiv och adverb, pronomen, övriga ordklasser, satser och svåra fall. På varje del är det flera kapitel och flera quiz. De är sedan uppdelade i lätt, normal och svår.

Grammatik genom studi.se

Vi arbetar med grammatik genom studi.se Ni går igenom verb, substantiv, adjektiv och adverb, pronomen, övriga ordklasser, satser och svåra fall. På varje del är det flera kapitel och flera quiz, samt video med förklaring. De är sedan uppdelade i lätt, normal och svår.

J-ljud

Häfte finns i klassrummet

Rättstavning

Ratta texten Anna.pdf

Extra - stavning 2

Detta är en extra uppgift för att boosta betygen. Denna arbetar man med när de andra uppgifterna är klara.

Dubbelteckning

Denna uppgift finns i pappersform. Vill man börja arbeta med denna uppgift går det bra att skriva svaren på ett annat papper och kolla digitalt.

J-ljud

Häfte finns att hämta i klassrummet.

Stavning

Häfte finns i klassrummet. Detta är ett bra material för att utveckla sin stavning.

Dubbelteckning

Hej Här kommer en lite enklare övning med dubbelteckning. I denna uppgift får du ord du kan välja på, som du sedan sätter in i uppgiften.

Verb

Verb uppgifter.docx

Rätta texten

En yngre elev har bett dig om hjälp att fixa språket i dennes text. Du hjälper till att rätta och förklara för eleven vad som är fel och varför.

När du rättat det språkliga ska du förklara vad du har gjort, vilken sorts ändringar är gjorda och ge exempel på dessa ur texten. Sedan ska du ge eleven stöd i hur textinnehållet skulle kunna bli bättre.

Din uppgift är alltså:

1. Rätta språket i texten.
2. Skriv ned det du gjort.
3. Ge kommentarer på innehållet för att utveckla texten.

Rätta texten. .docx

J-ljud

Häften finns att hämta i klassrummet.

Träna Svenska språket II

Denna uppgift kan man arbeta med om man inte har något att göra.

Substantiv

Om substantiv.docx

Plocka ut alla substantiv ur texten nedan, förtydliga också vilka böjningsformer som substantivet är böjt i. Ta stöd i dokumentet ovan om du behöver det.

Hon var knappt försvunnen, förrän de

ridande kom till synes. Det var ett präktigt

bondfolk, rikt och aktat och ägare till en stor gård

i den fruktbara dalen nedanför berget. De hade

redan varit gifta i flera år, men de hade bara

detta enda barnet, så att man kan förstå, att de

var ivriga att få det tillbaka.

Bondhustrun kom ett par hästlängder före

mannen och fick först syn på barnet, som låg vid

vägkanten. Det skrek av alla krafter för att kalla

sin mor tillbaka, och hustrun borde redan av det

förskräckliga tjutet ha förstått vad det var för ett

barn, men hon hade varit i sådan ångest för att

den lille skulle ha slagit ihjäl sig i fallet, att hon

bara tänkte: «Gud vare lov, att han är i livet!« –

«Här ligger barnet!« ropade hon till mannen,

och med detsamma gled hon ur sadeln och

skyndade fram till trollungen.