Vi spelar melodier PIANO , åk 5, HT -24

Piano är kul att kunna! Med bara med lite kunskaper kan man spela många låtar! Häng med!

Innehåll

Under några veckor tränar vi melodispel på piano för lättare kunna spela låtar själv eller tillsammans med andra på musiken längre fram.

Mål: När arbetsområdet är slut förväntar jag mig att du:

kan spela några melodier på piano.

ha lärt dig några noter och symboler: G-klav, notsystemet, stamtonerna och desa plats, C-dur skala, några notvärden

 

Dessutom vill jag att du ska:
ha lärt dig känna igen några kända pianostycken och gjort enkla musikanalyser

ha provat att improvisera på piano

ha komponerat en kort enkel melodi som du skrivit ner med bokstäver eller med noter

Detta ska vi göra:

Vi lyssnar på olika tangentinstrument och på olika pianostycken. Vi gör en musikanalys och pratar eller skriver om musiken, instrumentens funktion, deras klang, vilken genre det är, mm.

Vi spelar melodier på piano (ispelar efter bokstäver, efter noter, vi mproviserar och komponerar)

Vi går igenom grundläggande notkunskap

I slutet av lektionerna reflekterar du över vad du lärt dig och funderar på vad du behöver träna mer på.
Materialet ligger i Classroom

Bedömning

Jag tittar, lyssnar och antecknar era framsteg under och efter lektionerna. Ibland filmar jag för att kunna dokumentera arbetet för bedömning senare. 

Jag kommer främst att bedöma:

- med vilket flyt och med vilken timing du spelar.

- hur du provar att improvisera och komponera korta melodier

 

Jag bedömer också hur väl du utvecklat:

- dina kunskaper i notläsning

- din förmåga att reflektera kring musik vid musiklyssning.

- vilket ansvar du tar på lektionerna för att lära dig och föra arbetet framåt

 

Reflektion

Tänk gärna på följande: 

Hur har du utvecklats i området vi har jobbat med?

Finns det något du behöver hjälp med?

Tänk också på att denna kunskap behöver tid att mogna och utvecklas hos er alla, oavsett hur långt ni kommit, nybörjare eller mer van.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i olika genrer, unisont och i stämmor.
• Imitation och improvisation med röst, rörelse och instrument med utgångspunkt i musikaliska byggstenar.
• Komposition med utgångspunkt i musikaliska byggstenar.
• Ackord-, melodi-, bas- och slagverksinstrument samt digitala verktyg för musicerande och musikskapande.
• Musikaliska byggstenar: puls, rytm, tempo, taktarter, klang, tonhöjd, dynamik, fraser, perioder, musikalisk form och ackord.
• Musiksymboler, grafisk notation, ackordbeteckningar och grundläggande notkännedom.
• Musikinstrumentens funktioner i olika ensemble- och orkestertyper.
• Musikaliska karaktärsdrag i konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer.