Ämnen:
Slöjd
·
Årskurs:
F
Nålbrev & tygpåse
I uppgiften så kommer ni att få skapa en förvaring (ett nålbrev) ur ett miljö perspektiv. I arbetet så kommer ni får möjligheten att utveckla era broderikunskaper och hantverkstekniker i ett kreativt skapande projekt.
Karlbergsskolan, Köping · Senast uppdaterad: 28 augusti 2024
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
Syfte (3)
förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.
Centralt innehåll (8)
Centralt innehåll (8)
Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
Utvecklade former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, skapade såväl med som utan digitala verktyg.
Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning samt reflektion över arbetsprocessen och resultatet. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
Design, mode, konsthantverk och hemslöjd från olika kulturer och tider som inspirationskällor för det egna skapandet.
Hur färg, form och material kan kombineras för att skapa personliga uttryck i egna slöjdföremål.
Jämförelser mellan olika slöjdmaterial utifrån deras kvalitet och påverkan på miljön, till exempel mellan natur- och konstmaterial, förnybara och icke förnybara material.
Resurshushållning genom återbruk, reparation samt vård av material och föremål.
Matriser i planeringen
Betygskriterier i slöjd Lgr22, Åk 7-9
Uppgifter
