Puberteten åk 5

Vi ska lära oss mer om vad som händer under puberteten, varför humöret kan gå upp och ner och varför man får mens bland annat!

Under det här arbetsområdet ska du visa att du kan: (kriterier för bedömning och betyg)

• Några begrepp som beskriver samband i människokroppen.  

Det kommer du att få visa genom att: (bedömning)

• Visa engagemang och delaktighet under lektionerna.
• Skriva en faktatext om puberteten.

Du kommer att få lära dig: (centralt innehåll)

• Om vad människans pubertet är och vad som händer då.
• Om könsorganens namn, placering, funktion och samverkan. 
• Om könsidentitet.
• Om hur hygien, kost och sömn kan påverka vår fysiska och psykiska hälsa.

Hur ska vi lära oss detta? (undervisning)

• Delta aktivt under lektionerna
• Göra muntliga, skriftliga, enskilda och gemensamma uppgifter
• Titta på filmer.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Centralt innehåll

• Människans organsystem. Några organs namn, utseende, placering, funktion och samverkan.
• Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av levnadsförhållanden, kost, sömn, hygien, motion och beroendeframkallande medel.
• Människans pubertet, reproduktion, sexualitet och identitet samt frågor om relationer, kärlek och ansvar.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.
• Eleven använder information som rör biologi för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.
• Eleven visar goda kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med relativt god användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.
• Eleven använder information som rör biologi för att med relativt god naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med god användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.
• Eleven använder information som rör biologi för att med god naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.