Franska åk 8 ht-24

Pedagogisk planering franska – HT åk 8  

 

Lärobok: La nouvelle chouette C 

 

Innehåll: Skolvardagen, fritidsaktiviteter, landsbygd, dataord, släktskapsord, kroppen, beskriva vägen, klockan, hemmet, affärer, matvaror 

Grammatik: repetera verb + nya verb, possessiva pronomen, adjektivens böjning och placering, demonstrativa pronomen, rumsprepositioner, partitiv artikel

 

Det här ska du utveckla: 

·    förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter 

·    formulera dig och kommunicera i tal och skrift 

·    använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda 

·    anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang 

·    reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

 

Det här ska du arbeta med:   

·    Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

·    Vardagliga situationer, intressen, personer, platser. 

·    Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där språket används. 

 Du ska visa din förmåga att: 

·    förstå talad och skriven text på målspråket 

·    uttrycka dig i tal och skrift samt med muntlig och skriftlig interaktion. 

Så här kommer vi att arbeta: 

·    Vi arbetar med boken som utgångspunkt men även använda fler medier som film och musik. Under lektionerna kommer vi att arbeta med olika muntliga och skriftliga uppgifter samt muntlig och skriftlig interaktion. Vi lyssnar till franska från olika delar av den fransktalande världen och läser enkla texter om välbekanta ämnen. Ni kommer att få arbeta enskilt, i par och alla tillsammans. 

 

 

 

Tidsplan: 

v.34                          Introduktion, presentation mm

v.35 – 36                 Ch.1 C’est la rentrée: Skolvardag, repetera verb

v.37 – 38                  Ch.2 Cherche un correspondant: Fritidsaktiviteter, 0-30, språk, nationaliteter, -er verb

v.39 – 40                  Ch.3 J’habite à la campagne + Europeiska språkdagen: landsbygd, 31-69, väderstreck

v.41 – 42                  Ch.4 Un cours de géographie: dataord, alfabetet, plural, verbet aller, il y a – il n’y a pas de, genitiv

v.43                          Ch.5 Sahouda habite à Marseille: släktord, transport, 70-100, possessiva pronomen, verbet pouvoir + avstämning läsa/lyssna/skriva

v.45                         Ch.5 forts.               

v.46 - 47                  Ch.7 La malchance: kroppen, dåtid av regelbundna verb

v.48 – 49                  Ch.8 Avis de recherche: beskriv utseende, adjektiv, verbet finir

v.49-50                    Jobba ifatt + Avstämning läsa/skriva/tala/lyssna

v.51                          Julkul

 

 

 

 

 

 

Bedömning: 

Under terminen tränar du på de olika förmågorna läsa, höra, skriva och tala. Du får kontinuerlig återkoppling på din utveckling i de olika förmågorna. Vi gör regelbundet variationer av muntliga och skriftliga diagnoser, avstämningar och glostest under och efter de olika avsnitten som behandlas.

Nivån för betyg E ser du nedan. För betygen D-A behöver ditt språk vara tydligare och mer utvecklat. Den slutliga bedömningen sker i slutet av terminen vid betygssättningen. 

Betygskriterier för betyget E i slutet av årskurs 9

Eleven lyssnar samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.

 

Eleven läser samt förstår och tolkar det mest väsentliga av innehållet i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.

 

Eleven väljer enkel information från ett avgränsat urval av muntliga och skriftliga källor samt använder på ett delvis relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.

I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt och begripligt med fraser och meningar.

 

I interaktion uttrycker sig eleven enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar. Dessutom använder eleven strategier som i någon mån underlättar och förbättrar interaktionen.

 

Eleven kommenterar på ett enkelt sätt, på målspråket, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används.

 

Utvärdering: 

Utvärdering sker kontinuerligt under terminen, bl.a. via din loggbok och Språkportfolion.