Planering modersmål i franska Ht 24

Observera att det kan förekomma några ändringar.

Planering modersmål  HT2024, åk 7-9

Vecka	Centrala innehåll	Aktivitet	Bedömningskriterier
v.37-38	TEMA: INTRODUKTION VÄRDEGRUNDSARBETE STÄRKA GRUPPEN	-Vi välkomnar eleverna och presenterar oss till varandra -Vi diskuterar värdegrunder i grupper samt klassrumsregler -gruppövningar -Flaggor  -Lek och spel	- Bestämma tillsammans om klassrumsregler som en överenskommelse. - Delaktighet och inflytande i det demokratiska processen - Elevens nya mål inför läsåret
v. 39-42	TEMA: UPPTÄCKTSRESANDE  Läsa och skriva -Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera olika typer av texter från olika medier. Att urskilja texters syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara explicit eller implicit uttryckt i texten. -Strategier för skrivande av olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar. -Hjälpmedel för informationssökning och ordförståelse. Tala, lyssna och samtala -Samtal och diskussioner om ämnen som är välbekanta för eleven samt om tankar, känslor, åsikter och aktuella händelser. -Muntliga presentationer och muntligt berättande med anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare. Texter -Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar och arbetsbeskrivningar. Texternas syfte, innehåll och typiska språkliga drag. Språkbruk -Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.	-Diskutera vad en upptäcktsresande är och varför de var/är viktiga.   -Titta på utdrag från filmer och läs utdrag från böcker om upptäcktsresande.   -Utforska hur upptäcktsresande framställs i litteratur och populärkultur på modersmålet och utveckla kritiskt tänkande.   -Rollspel: Bli en upptäcktsresande. Skriv en text utifrån din roll (om ett land, stad, by, etc .du har “upptäckt”).  Muntliga presentationer med hjälp av Powerpoint	Elevens förmåga att : -samtala om och diskutera ämnet på̊ ett sätt som utvecklar samtalen och diskussionerna   - läsa olika texter  och visa läsförståelse.   - skriva en välformulerad beskrivande text och demonstrera genom presentationen (Powerpoint)  och lärarnas och andra elevers frågor att de förstår vad de har skrivit. -använda hjälpmedel  för att söka och samla informationen
v.43	TEMA: HALLOWEEN Kultur och samhälle Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang	olika texter om olika sätt att fira Halloween från hela världen sammanfatta texterna och lyfta upp likheter och skillnader jämfört med Sverige korsord	Elevens förmåga att beskriva och resonera på ett enkelt sätt om traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor med anknytning till områden där modersmålet talas.
v. 44	Höstlov!	Höstlov!	Höstlöv
v. 45-49	TEMA: RYMDEN Utforskning av rymd- historia, fördelar och problem.	Diskussion -Vad vet du om rymdutforskning? -Vad tänker du på när du tänker på rymdutforskning? -Vilka är några kända astronomer? - skillnad mellan astronaut och astronom -Varför tycker du att rymdutforskning är viktigt? Läsuppgift : kort artikel om rymdutforskningens historia, inklusive viktiga milstolpar som lanseringen av Sputnik, den första månlandningen och den internationella rymdstationen (ISS). Diskutera tre viktiga händelser i rymdutforskningens historia och varför de är betydelsefulla. - Skrivuppgift "Föreställ dig att du är en journalist som bevakar den första månlandningen 1969. Skriv en kort nyhetsartikel som beskriver händelsen och dess betydelse. - eleverna bör fokusera på nyckelfakta och händelsens påverkan på världen.  - Presentera sin artikel för gruppen. Studenterna kommer att utforska fördelarna med och etiska överväganden med rymdutforskning. Diskussionen: Reflektera över hur rymdutforskning har påverkat livet på jorden. -Vilka teknologier eller kunskaper har vi fått från rymdutforskning som gynnar oss idag? -Vilka är några etiska överväganden av rymdforskning (t.ex. kostnaden, potentiell påverkan på andra planeter -Läs en text som diskuterar de tekniska framstegen som härrör från rymdforskning (t.ex. satellitteknik, medicinska framsteg) och etiska frågor (t.ex. rymdskrot, plantskydd). -Be eleverna att lista två fördelar och två etiska frågor som är förknippade med rymdutforskning.  -Skrivuppgift  "Tror du att fördelarna med utforskning av rymden uppväger kostnaderna? Skriv en övertygande uppsats där du argumenterar för eller emot fortsatta investeringar i utforskning av rymden. Presentera argument för klassen.	att vara delaktig i diskussioner använda ordförråd och begrepp om temat. visa upp läsförståelse genom ställa relevanta frågor och uttrycka egna tankar om temat. Kan skriva en välformulerad faktatext med många relevanta fakta och presentera den muntlig. Kan skriva en välformulerad argumentative text och presentera den muntlig.
v.50-51	TEMA: HÖGTIDER -Tala, lyssna och samtala -Samtal och diskussioner om ämnen som är välbekanta för eleven samt om tankar, känslor, åsikter och aktuella händelser. -Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och sekter. -Ord och begrepp, nyanser och värdeladdning. Bildspråk och idiomatiska	-Skriv en faktatext om en högtid du väljer själv. -Leta upp de ord du behöver  i ordbok eller online-dictionary och ta ut stödord. -Träna på att berätta fritt enbart med hjälp av tekniska stöd (t.ex PPT) -Presentera din text. -Redovisning för klassen då du skriver upp stödorden på tavlan så de andra lär sig också. -Du svarar på frågor från klassen.	-Eleven samtalar om och diskuterar varierande ämne på ett sätt som till viss del utvecklar samtalen och diskussionerna. -Eleven skriver, utifrån modersmåls särdrag, olika slags texter med viss språklig variation  i huvudsak fungerande struktur och innehåll samt viss anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang. -Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet. Inlämningsuppgift + redovisning!
v. 52	JULLOV	PåsklovJULLOV	PåsklovJULLOV