Balladen om en bruten näsa (sv åk 7, ht24)

Vi läser ungdomsromanen "Balladen om en bruten näsa" av Arne Svingen tillsammans. Vi diskuterar och analyserar boken i skriftliga läsloggar, muntliga grupper och slutligen i ett boksamtal, som ni spelar in. Vi går igenom viktiga begrepp (som analysera, resonera, tema, budskap, citat, reflektion m.fl) och dessa ska ni kunna förstå och använda i slutet av arbetsområdet. Temat VÄNSKAP genomsyrar arbetsområdet.

Vad gör vi? 

• Läser boken Balladen om en bruten näsa (2011) av Arne Svingen
• Samtalar och skriver om handlingen, karaktärer, samhällsproblem som tas upp m.m.
• Vi skriver och samtalar om sådant som rör temat VÄNSKAP (och värdegrund!)
• Skriver upp, går igenom och använder viktiga begrepp
• Läser om och övar på olika lästekniker och lässtrategier 
• Läser om och övar på analys på skönlitteratur
• Samtalar om olika delar av boken i samtalsgrupper
• Utför ett boksamtal, som spelas in och skickas till läraren

Hur bedöms du? 

• Läsloggar/uppgifter (främst på Unikum)
• Delaktighet i samtal och diskussioner 
• Betygsätts: boksamtal i grupp (se matrisen nedan!) 

Planering: 

• Vi läser boken mellan v. 35-41 (utläst v. 41) 
• Vi har boksamtal onsdag 16/10, v. 42 
• Utvärdering av arbetsområdet gör vi när alla lämnat in! 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Olika former av samtal. Att delta aktivt, uttrycka känslor, tankar och kunskaper, lyssna, ställa frågor och föra resonemang, samt formulera och bemöta argument.
• Att leda ett samtal och sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Uppgifter

Slutlogg - vi har läst klart!

Vi har läst klart boken och du ska nu få fundera och reflektera över det du läst.

Skriv om dina tankar om boken i löpande text. Nu blir det extra viktigt att skriva i fullständiga meningar! Texten ska hänga ihop och vara begriplig för läsaren - utan att man har uppgiften framför sig.

Glöm inte styckeindelning!

Använd följande uppgifter/frågor för att skriva din text.

• Presentera boken, författaren och när den är skriven.
• Beskriv bokens huvudkaraktär med 3 meningar.
• Berätta om miljön som boken utspelar sig i. Var befinner de sig? Vad kan man säga om platserna som beskrivs i boken?
• När på året utspelar sig berättelsen? Hur vet man det?
• Vad kan man säga om språket i boken? (Alltså hur författaren skriver). Är det avancerat, enkelt, talspråkligt eller vad tycker du? Finns det något speciellt med språket i boken som du vill lyfta? Vill du får du gärna ha med ett citat för att förklara hur du tänker.
• Har boken något budskap, tycker du? Vad kan författaren vilja säga med sin berättelse? Ge gärna exempel ur texten som gör din tanke tydlig.
• Ge boken ett omdöme! Vad tycker du nu slutligen om boken? Vad gillade du med den och vad gillade du inte? Motivera tydligt!

Extra, för den som blir klar med uppgifterna ovan:

A. Kan du jämföra "Balladen om en bruten näsa" med någon annan bok du läst (eller serie/film du sett)? Jämför, ge exempel på likheter/skillnader och förklara så tydligt du kan hur du tänker.

B. Skriv en fortsättning - ett ABSOLUT sista kapitel - till berättelsen! Vad händer därefter?

Läslogg 6 - tema

Skriv tre teman som du kan se i "Balladen om en bruten näsa" och förklara, ge tydliga exempel och motivera ditt svar så bra du kan. Tänk efter vad ni pratade om i grupparbetet i torsdags (när ni gjorde en mind-map tillsammans).

Skriv gärna i punktform såhär:

1:

2:

3:

Läslogg 5 - kapitel 10 och 11

Vi börjar med kapitel 10, på sidorna 156-170. Svara på frågorna nedan. Leta i texten efter svaren och svara med så få ord som möjligt.

1. Hur många timmar har Bart räknat ut att han har boxats?

2. Bart och hans mormor kollar på en dokumentär tillsammans. Vad handlar den om?

3. Vad äter Barts mamma när Bart kommer till sjukhuset?

4. Vad står det på Geirs t-shirt?

5. Reflektera/fundera och motivera: Var det lätt eller svårt att hitta svaren?

Nu går vi vidare till kap 11. Bläddra lite och försök minnas vad som händer i kapitlet, i stora drag.

6. Vad händer i kapitel 11? Skriv ner 3 viktiga händelser.

7. Förklara sammanhanget (alltså vad det betyder, vad har hänt innan, vad händer sen?) till följande citat: ”Men med siluetten mot solen som lyser genom fönstret bakom honom, får han Hulken att se ut som en dvärg.” (s. 178)

8. Förklara även sammanhanget till detta citat: ” - Ibland måste man helt enkelt ta på sig spenderbyxorna. Mormor har klänning på sig, så jag fattar inte riktigt vad det är för byxor hon pratar om.” (s. 190)

9. Bläddra tillbaka lite och fundera också över följande citat på s. 144: ” Någon har blivit av med sin cykel. Jag har fått en cykel.” Vad får vi för information här? Hur tänker du kring det?

Läslogg 5

Ni har haft kapitel 8-9 i läsläxa. Idag får ni sitta och skriva på egen hand under lektionen.

Kom ihåg vad du läst:

1. Geir visar sig vara en fin vän till Bart. Ge exempel på saker som Geir gör eller säger, som visar detta.
2. Bart söker efter sin pappa. Berätta vad vi fått veta om detta.
3. Berätta om Barts händelserika födelsedag.

Extra, för den som hinner:

4. Hur ser din perfekta dröm-födelsedag ut?

5. Bart berättar om Ada för sin mormor. ”Vi bor i två olika världar. Det blir lite konstigt när de världarna möts.” (s.150), säger han. Är det bra eller dåligt att vara olika som vänner? Är det bättre att vara lika, komma från samma ställe och ha samma intressen? Resonera lite kring detta.

Läslogg 4

Läslogg för kapitel 5 och 6

(Ni har haft kapitel 5-6 i läsläxa).

Svara på frågorna och glöm inte att skriva numret på frågan och svara i fullständiga meningar.

1. Vad är ditt intryck av boken hittills? Vad tycker du om den? Förklara, motivera och ge exempel så väl du kan.
2. Beskriv Ada med 3 adjektiv.
3. ”Ada passar inte in här. Jag passar in. Allt med henne blir fel här.” (s. 80) Reflektera över vad du tror att det kan betyda och varför Bart tänker så.
4. Vad tänker/tycker du om att Ada berättade för sin kompis om Barts hem och mamma?
5. Vad är det som knastrar under fötterna på Bart i trappuppgången, tror du?

Läslogg 4

1. Vad är ditt första intryck av boken så här långt? Vad tycker du? Försök förklara vad du menar och motivera gärna!

2. Beskriv Ada med 5 adjektiv.

3. ”Ada passar inte in här. Jag passar in. Allt med henne blir fel här.” (s. 80) Reflektera över vad du tror att det kan betyda och varför Bart tänker så.

4. Vad tänker du om att Ada berättade för sin kompis om Barts hem och mamma?

5. Finns det tillfällen eller situationer då det är okej att avslöja någons hemlighet? När då och varför?

Läslogg 3

Läslogg 3: Citat och reflektion

Nu läser vi ”Mitt fjärde kapitel” tillsammans. Under tiden väljer du ut ett citat som du ska reflektera över när vi läst.

1. Skriv ner citatet på ett korrekt sätt - med citationstecken + sida i parentes.
2. Reflektera med egna ord över citatet som du har valt. Varför valde du det? Vad fick det dig att tänka/känna.
3. Analysera citatet, om du kan! Vad betyder det? Finns det någon annan mening än just de orden vi kan läsa? (Går det att läsa något mellan raderna?)

Tid över? Läs vidare i boken. Läsläxa till nästa onsdag är s. 69-106 så bara bra om du läser lite här. 😇

Läslogg 2

Läslogg 2: Mitt andra kapitel

1. Sök på ditt namn på nätet. Vad får du upp för information? Skriv ner några fakta om ditt namn (betydelse, antal personer med namnet etc.)
2. Bart säger att han inte är mobbad - det finns någon som har det värre. Vad är mobbning? Har du upplevt eller märkt av mobbning någon gång? Berätta.
3. ”Jag andas djupt och går hemåt. Ibland måste jag nämligen andas djupt innan jag går hem också.” (s. 30) - vad tänker du om detta? Vad vet eller tror du om Barts hemsituation än så länge? Varför tror du så?

Läslogg 1

Läslogg 1: Mitt första kapitel

1. Vad får du veta om jag-personen i det här kapitlet?
2. Personen i boken gillar sång som ”kan krossa glas och fyller hörselgångarna helt till brädden”. Vad betyder det, tror du?
3. Är det något du gillar som du tror att andra tycker är konstigt eller ovanligt? Om inte: känner du någon annan som gillar något ovanligt?

* försök så bra du kan att skriva med hela meningar, så att det är tydligt vad du svarar på för fråga och vad du vill säga!