Peter och hans fyra getter

Med hjälp av den klassiska sagan " Petter och hans fyra getter" kan barnen på ett lustfyllt och lekfullt sätt tilläga sig kunskaper inom språk, rim, färglära, normer och värden och matematik.

Höstterminen 2024 / Vatten och luftgrupp 

Peter och hans fyra getter " I sin stuga bodde Petter med en katt och fyra getter. Hela dagen måste Petter valla sina fyra getter. Mitt i skogen i en sten bodde trollet Ludenben. Ludenben var alltid arg- alltid hungrig som en varg. 

Vi kommer att uppleva och återberätta sagan tillsammans, genom olika estetiska uttrycksformer så som dramatisering samt genom flano saga, sago påser, bilder, måla och lera. 

Syfte:

Genom boken Petter och hans fyra getter vill vi att barn ska öka kunskap inom språk, rim, färger, normer och värden och matematik.

Vi vill också att barn ska få förutsättningar att utveckla sitt ordförråd, berätta, uttrycka, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika kontexter på ett roligt och lustfyllt sätt. 

Hur:

Vi kommer att arbeta utifrån boken, ha högläsning, dramatisera, flano saga och sago påser. Boken är uppbyggd på rim, därför kommer vi att använda oss av andra rim och ramsar. Vi kommer att ha många samtal med barnen samt sjunga och dansa med musik. 

vi kommer att undersöka  färgerna på de olika getterna och arbeta med dessa färger på olika vis. Målning, vi kommer att använda oss av olika målningstekniker. 

Vi kommer tillsammans ta reda på mer om getternas livsstil och vad de äter och hur de bor. 

Vi kommer att arbeta med känslor som uppkommer i boken. Hur känns det att vara hungrig? Ledsen? Arg?.....

Vi kommer arbeta med lera. 

Ord och begrepp.

Rörelse.

Pedagogens förhållningssätt:

pedagogen ska vara nyfikna på vad barn gör, behöver vara lyhörd för vad barnen ger utryck för, samt pedagoger ger barn möjligheter till att bli lyssnad. Pedagogen ska vara där som stöd, utmana barn och ställa öppna frågor. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,