introduktionsplan 2024 förskolan skattkistan avdelningen Diamanten

Introduktionsplanen beskriver översiktligt hur arbetslaget planerar att introducera barnen för den avdelningen de börjat på. Hur förskolans pedagogiska undervisningsmiljöer har förberetts, vilken undervisning och vilka aktiviteter barnen ska få ta del av och hur första veckorna har organiserats. Utbildningen ska vara likvärdig oavsett vilken förskola ditt barn går på. Genom att planera, följa upp, dokumentera och utveckla utbildningen kan förskolan skapa och dela kunskap om vad som leder till framgångsrika arbetssätt.

Introduktionsplan 2024 för avdelning Diamanten förskolan Skattkistan Solberga/Sjöängens förskolor

 

På avdelningen Diamanten välkomnar vi 6 nya kompisar under höstterminen. När våra nya kompisar har börjat är vi totalt 16 barn, en förskollärare och två barnskötare. De första veckorna av det nya läsåret kommer att genomsyras av introduktion till förskolans pedagogiska undervisningsmiljöer, introduktion av rutiner samt introduktion av varandra i gruppen. På avdelningen Diamanten lägger vi nu grund för kompisrelationer genom att uppmärksamma barnen, att bli sedda och hörd av varandra. Här skapas nyfikenhet och intresse av enskilda barn och grupp.

På avdelningen Diamanten arbetar vi utifrån ett relationellt ledarskap och förhållningssätt genom att vara nära och göra oss nyfikna på varje barns intresse, förmågor och behov. För oss är det en viktig del i vårt arbetssätt att barnen är delaktig och har inflytande. När vi arbetar med våra pedagogiska dokumentationer och i dialog med barnen ger det oss en inblick vad barnen behöver för att känna sig sedd och trygg på förskolan. Den pedagogiska miljön är inredd så att materialet är lätt åt komligt och barnen kan själv på verka sitt lärande och intresse.

I skolplattformen kan du som vårdnadshavare följa vårt arbete genom nyhetsinlägg och lärloggar.

 

Barnen på Diamanten kommer att mötas av olika pedagogiska lärmiljöer utifrån läroplanens kunskapsmål och enhetens fokusområde som exempelvis:

·       Språkutveckling- Vår bok och läs hörna är inbjudande och det finns många olika böcker som lockar barnen till läsning. Pedagogerna erbjuder högläsning varje dag och barnen börjas att introduceras i boksamtal. På samlingen arbetar vi aktivt med språk, demokrati och kommunikation genom bland annat, språkpåsar som innehåller olika sagor, berättelser och sånger.

·       Matematik - Vid vår byggmatta erbjuds barnen olika bygg och konstruktionsmaterial som skapar utrymme för matematiktänk, lek och fantasi.

·       Estetisklärprocess- i vår ateljé erbjuds det möjligheter att skapa med färg och form.

·       Naturvetenskap- Ute på förskolans gård kan barnen studera olika växligheter i planteringslådorna. Här kan barnen också forska med sand och vatten.

 

Under introduktionsperioden så arbetar alla pedagoger på förskolan Skattkistan aktivt med att observera risker för diskriminering och kränkandebehandling i vår verksamhet. Vi gör detta genom att observera barngruppen, våra rutinsituationer samt avdelningens pedagogiska undervisningsmiljöer för att upptäcka riskområden och förebygga att diskriminering eller kränkande behandling förekommer. Detta presenteras senare under året i vår gemensamma plan mot diskriminering och kränkande behandling.

Barnens dagar börjar alltid utomhus på vår gård där vi samarbetar tillsammans med förskolans andra avdelningar och erbjuder barnen lek och samspel i våra aktivitetszoner. Vår trygga zon innefattar sandlådan och bokhörnan. Där finns alltid pedagoger nära och tillgänglig. I vår aktiva zon möts barnen av bollsport eller rollekar där barnen möts av en aktiv medforskande pedagog. Under introduktionsperioden kommer vi inte utforska närmiljön genom promenader utanför förskolan utan vi kommer främst att arbeta med att skapa trygghet och igenkänning i förskolans miljöer inom- och utomhus.