Barns språkande i en hoppfull värld

Vi kommer att arbeta projekt inriktat med utgångspunkt i boken Tant Sol. Tillsammans skapar vi hållbar utbildning genom att vara varsamma ,omtänksamma och sparsamma.

 

 

Bakgrund och Syfte:

Ge barnen förutsättningar att bygga goda relationer med varandra och sin omvärld.

I den planerade undervisningen vill vi uppmärksamma och skapa nyfikenhet hos barnen inom språk och hållbar utveckling.

Eslövs kommun har utbildning inom Skua (språk och kunskapsutvecklande arbetssätt) och därav som projektet utgår från en modern barnbok för att .

Under kommande läsår så kommer vi pedagoger att utbildas i Läslyftets modul Läsa och berätta samt ingå i projektet Vattencirklen. Allt detta kommer inplanteras i vårt projekt Tant Sol.

 

” En bok som kan skapa nya föreställningsvärldar.

Som ger upphov till att nya ord används i barngruppen,

att nya lekar leks och att nya berättelse berättas.

Stimulerar fantasin och tänkandet.

Skapar en atmosfär runt läsandet som är fylld av utforskande, intresse, känslor, glädje och lust.”

 

 

Mål:

 

Skapa miljöer som får ögonen att glittra.

” Vi vill göra barnen nyfikna på och utveckla deras språkande”

”Vi vill ge barnen ökade kunskaper om hållbar utveckling”

 

 

Aktivitet och Metod/Teori: 

Metod: Didaktiskt informerat undervisningsupplägg. 

 

Samplanering

 

Vad ska vi göra(innehåll)?
Utgå ifrån boken och följa barnens intressen och lärmiljöerna anpassas efter arbetets gång.

 

Hur ska vi göra(form)?
Vi inspirerar barnen utifrån uppstarten med Tant Sol och vi väver in karaktären Tant sol så att hon blir levande i barnens lek samt under våra undervisnings situationer.

 

Vem/vilka(aktörer)?
Projektet kommer att involvera både Myggan och Sorken , barnen kommer att delta utifrån sina egna förutsättningar.

 

Var/ När?

Den planerande undervisningen kommer att ske främst under förmiddagen medan den spontana undervisningen kommer att ske under hela barnets vistelse tid.

Vi kommer att använda oss av Myggan och Sorkens närmiljöerna och även nyttja vår utemiljö och närmiljön som vi har runt omkring oss.

 

Varför?

 

Vi har gemensamt Tema i hela Team 3 ( Barns språkande i en hoppfull värld.)

Boken Tant sol berör hållbar utveckling därav blev den vald.

 

Vi vill erbjuda barnen:

 

• att får förmåga att kunna kommunicera, söka ny kunskap och kunna samarbeta är nödvändig i ett samhälle präglat av ett stort informationsflöde och en snabb förändringstakt. 
• att barnen på sikt kan tillägna sig de kunskaper som utgör den gemensamma referensram som alla i samhället behöver.
• ska få möjligheter att utveckla sin förmåga att iaktta och reflektera.
• ska vara en levande social och kulturell miljö som stimulerar barnen att ta initiativ och som utvecklar deras sociala och kommunikativa kompetens.
• ska också ha möjlighet att enskilt fördjupa sig i en fråga och söka svar och lösningar.

 

 

Dokumentation

 

 Vi kommer att dokumentera genom samtal med barnen, observation, barnens alster och foto. 

Dokumentationerna kommer läggas upp på Unikum.

Alla pedagoger är ansvariga för att dokumentera sitt arbete.

 

Analys, utvärdering och reflektion:

 

Reflektionsfrågorna används och besvaras i rutan för analys och reflektion nedan är frågorna som vi kommer att besvara som kommer att komma fortlöpande.

Vad blev det(innehåll)?

Hur blev det(form)?

Vem/vilka blev det(aktörer)?

Var blev det(ute-inne-rum-plats)?

När blev det(tid)?

Varför blev det som det blev?

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
• förbereda barnen för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle.
• Kap. 1 FÖRSKOLANS UPPDRAG Hållbar utveckling samt hälsa och välbefinnande