Pedagogisk Planering Engelska åk 3 HT24

I boken "What's up?" får du träffa en engelsk familj och följa med familjens barn på ett sommarläger, och på så sätt lära dig bland annat veckodagar, väder, djur, klockan och färger, maträtter och mycket annat skoj.

Pedagogisk planering

Arbetsområde: 

Ämnen som ingår: Engelska 

Tidsperiod: HT 24

Klass: ÅK 3

Syfte: Förmågor som eleven ska utveckla

Du tränar din metakognitionsförmåga genom att reflektera över vad du har lärt dig och hur du har lärt dig.   Du tränar din kommunikationsförmåga genom att samarbeta med klasskamrater, öva dialoger och fraser på engelska samt genom att skriva engelska.  Du tränar din analysförmåga genom att jämföra vardagsliv i engelsktalande länder med ditt vardagsliv, vilka likheter och skillnader som finns.

 

Centralt innehåll: Vilka delar ska tas med

 

Kunskapskrav:

 

Språkliga mål:

Eleverna ska kunna förstå och använda ämnesbegreppet. Eleverna ska kunna kommunicera kring begrepp. Eleverna ska kunna presentera begrepp med hjälp av ord och bilder.

 

Arbetssätt/metod: Vilket arbetssätt passar gruppen, ämnet för bästa kunskapsutveckling? Hur varierar jag mig? Hur skapar jag elevdelaktighet i val av arbetsmetod/aktivitet?

I arbetet med What's up  ha genomgång och arbeta med förstå och förtydliga innehållet i läromedlet. arbetar enskilt, i par och smågrupper talkörer vi tittar på filmer leker lekar

 

Bedömning: Hur ska du bedöma elevens kunskaper? Vilka sätt ska du använda? Muntligt, prov, loggböcker etc

Du visar att du har nått lärandemålen genom att: arbeta i läroboken What's up? 3 delta aktivt i genomgångar. delta aktivt i gemensamma övningar. delta i samtal i mindre grupper och par.. svara på enkla frågor.      Formativ Självbedömning i matriser i Unikum. Muntlig återkoppling under lektioner.      Summativ Olika arbetsstenciler. Annat dokumentationsunderlag. Din arbetsbok

 

Anpassningar och språkutvecklande arbetssätt:

Anpassningar Använd nivåanpassade texter och uppgifter som är utformade för att möta elevernas olika språkliga nivåer. Använd bilder, diagram, filmer, och andra visuella hjälpmedel för att illustrera viktiga begrepp. Bryt ner uppgifter i mindre steg och ge tydliga instruktioner för varje steg. Göra undervisningen begriplig Tydlig struktur   Begreppsutveckling:  Arbete med begreppsutveckling genom  Ordförrådslistor  Begreppskartor   Elevdelaktighet:  Skapa språkutvecklande undervisning genom  Samarbetsinlärning  Interaktiva övningar    Förförståelse:  Ta reda på elevernas förkunskaper genom:  Förtest eller diagnos

 

Lektionsplanering

Arbetsområde:

Vecka	Arbetsområde	Övrigt
34	Uppstartsvecka
35	Presentation av Familjen Clark.
36	Berätta för varandra var vi bor.
37	Olika färger
38	Olika klädesplagg
39	Olika fordon och nummerord 1-10
40	Olika möbler
41	Veckodagar
42	nummerord 11-20
43	Husdjur
44	Läslov	Läslov
45	Olika sports
46	Maträtt
47	Djungel djur
48	Musik instrument
49	Klockan
50	Frukter och bär
51	Födelsedag och månader

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förståelse av engelska i tal och skrift,
• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där engelska används.

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer och platser.
• Vardagsliv och levnadssätt i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Tydligt talad engelska och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier, även i kombination med illustrationer.
• Enkla dialoger och samtal.
• Filmer och dramatiserade berättelser för barn.
• Sånger, ramsor, dikter och sagor.
• Ord och fraser i närmiljön, till exempel på skyltar, i reklam och andra enkla texter.
• Enkla presentationer, meddelanden, beskrivningar och dialoger i tal och skrift.
• Enkla samtal.
• Sånger, ramsor och dramatiseringar.