Brandövning

Vi har brand övning med barnen på förskolan. Pratar med barnen om vad som är viktigt att tänka på och hur vi gör vid brand på förskolan. Vi har även en brandövning.

OBS! Manual för pedagogisk planeringsmall hittar du på SKA-sidan. Manual för planeringsmall

 

 

Vi vill tillsammans med barnen förbereda oss inför brandövningen.  Vi vill träna på hur vi ska göra om det skulle börja brinna på förskolan. Barnen och vi pedagoger ska veta vad vi ska göra vid en eventuell brand på förskolan. Vi vill även få hemmen involverade i vårt arbete. 

 

 

En brandövning kan starta mycket tankar hos barnen. Vi vill förbereda barnen på hur en brandövning går till så att det inte blir skrämmande för dem. Vi vill också informera barnen om vad man behöver tänka på vid en brand/ brandövning så de blir medvetna och får kunskap om brand. Vi vill involvera hemmen.  

 

 

 

Vi startar dagen med en samling där vi berättar att vi någon gång under dagen ska ha en brandövning. Vi informerar om vad vi ska göra och vad vi ska tänka på vid övningen så barnen är väl förberedda. 

Vid brandövningen startar ett riktigt larm, det låter högt. Alla barn och pedagoger skyndar ut och samlas vid uppsamlingsplatserna ute på gården. Viktigt här att barnen förstår att de måste gå ut på direkten och gå till uppsamlings platsen. 

När alla barn och pedagoger är ute räknas alla barn och pedagoger. 

Efter övningen pratar vi om vad barnen upplevt och gjort. Vi svara på frågor och lyssnar till barnens tankar och funderingar.  

 

Några av filmerna vi tittat på: 

Ellie och Jonas lär sig om brand. 

 

 

Flammys Brandskola

 

Hur gick det, har vi uppnått våra mål, vad var intressant, våra upplevelser kring arbetet

 

Resultatet av vår undervisning får ni ta del av genom lärloggar, månadsbrev.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• fantasi och föreställningsförmåga,