VRGR - åk 9 - religion - etik

I det här arbetsområdet kommer du att lära dig om tre olika etiska modeller och kunna diskutera svåra frågor utifrån dessa modeller. Vi kommer att diskutera olika dilemman och se hur etiska modeller påverkar människors sätt att att hantera svåra frågor.

Mål

Kunskapsmål

Jag förstår vad de tre etiska modellerna: pliktetik, konsekvensetik och pliktetik står för. visar att jag förstår vad de olika etiska modellerna står för när jag parar ihop rätt argument med rätt etisk modell.  argumenterar för hur de tre etiska modellerna: pliktetik, konsekvensetik och sinnelagsetik besvarar olika givna dilemman argumenterar för olika ståndpunkter i dilemman genom att jag ger exempel på argument till varför handlingen var rätt eller fel.

Språkmål

Jag  redogör för mina åsikter muntligt i diskussioner lyssnar på andras åsikter och ställer frågor skriver resonerande svar där motivering eller förklaring tydligt framgår använder de ämnesspecifika begreppen när jag resonerar.

Hur?

Arbetssätt

Du ska: läsa texter i gleerups se filmer i begreppa diskutera och argumentera i grupp  träna på att skilja mellan de olika etiska modellerna genom att få fiktiva exempel.   träna på att skriva resonemang där du anger argument för olika åsikter.

Bedömning

Så här kommer du att visa dina kunskaper: aktivt deltagande i klassrumsaktiviteter enskild bedömningsuppgift

Material

Du kommer att använda det här materialet: Gleerups digitala läromedel i religionskunskap - kapitlet etik och livsfrågor Begreppas filmer om de etiska modellerna

 Observera - ni behöver inte lägga till uppgift eller matris genom knapparna nedan.

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv.

Centralt innehåll

• Grundprinciper inom några etiska modeller, till exempel konsekvensetik och pliktetik.
• Analys av och reflektion över etiska frågor utifrån elevernas egna argument samt utifrån tolkningar inom religioner och andra livsåskådningar och utifrån etiska modeller. Sådana frågor kan till exempel handla om frihet, rättvisa och solidaritet.
• Samtal om och reflektion över livsfrågor utifrån elevernas egna tankar samt utifrån tolkningar inom religioner och andra livsåskådningar. Sådana frågor kan till exempel handla om identitet, kärlek, sexualitet och meningen med livet.