Muntlig presentation: personbeskrivning

Vi börjar arbetsområdet med att gå igenom planeringen och arbetssättet tillsammans. Därefter fortsätter vi genom att gemensamt läsa en personbeskrivning som handlar om Florence Nightingale. Vi jobbar då både med läsförståelse av texten, och vi går även igenom hur en personbeskrivning är uppbyggd samt vilka kännetecken som finns för genren.

Därefter är det din tur att göra en egen personbeskrivning, denna ska sedermera presenteras muntligt.

Syftet med uppgiften är att du ska träna på att planera och genomföra ett muntligt framträdande, men också ges möjlighet att öva på att söka, sammanställa och presentera fakta. Samtidigt kommer du också få visa att du kan jobba källkritiskt.

Arbetsområdet kommer bestå av följande:

Klassgemensamt arbete:

Genomgång av arbetsområdet – planering och arbetssätt
Läsnyckel: Florence Nightingale – ”damen med lampan”. Gemensam läsning av personbeskrivning samt arbete med tillhörande läsförståelsefrågor.
Lektion i källkritik, bestående av en genomgång samt av filmen Orka plugga: Källkritik - att söka och granska källor | UR Play
Träna på att ta ut stödord från en text enligt EPA-modellen
Se filmen Orka plugga: Optimera din sökning på internet | UR Play
Genomgång: saker att tänka på vid muntliga presentationer

Individuellt arbete:

Faktainhämtning: sök information om personen du har valt
Sammanställ informationen i ett talmanus som ska ligga till grund för det muntliga framträdandet. Använd dig av arbetsbladet ”Planera din muntliga redovisning” som stöd för uppbyggnaden av din personbeskrivning.
Ta ut stödord från ditt talmanus
Gör en PP-presentation baserad på dina stödord
Träna på din presentation med hjälp av ditt talmanus och dina stödord
Ge din presentation med hjälp av dina stödord. Tanken är att vi ska börja ge våra presentationer under vecka 41, men luft i schemat finns för att flytta fram presentationerna ytterligare, om behov finns.

OBS!

Under måndagslektionerna kommer vi också att jobba med ordkunskap för att utöka era vokabulär. Tiden som blir över på måndagar, samt hela onsdagslektionerna, kommer ägnas åt arbetet med personbeskrivningar.

Fredagslektionerna kommer helt vikas åt enskild läsning, detta för att fortsätta träna upp er läsförståelse, läsuthållighet och läshastighet.

Planering:

Vecka	Måndag	Onsdag	Fredag
36	Ordkunskap samt uppstart av nytt arbetsområde: personbeskrivningar. Genomgång av arbetssätt mm.	Läsnyckel: Florence Nightingale – damen med lampan. Gemensam läsning samt arbete med tillhörande frågor.	Jobba klart med personbeskrivningen "Florence Nightingale"
37	Arbete med källkritik (genomgång + film) Välj vem din personbeskrivning ska handla om. Börja sök information.	Tillsammans ser vi filmen om informationssökande. Fortsätt sammanställ information till din personbeskrivning.	Ordkunskap samt låna bok i biblioteket + börja läs denna.
38	Informationssök, samt börja ev. skriv talmanus.	Informationssök och skrivande av talmanus.	Ordkunskap Bokläsning
39	Arbetsbladet ”Planera din muntliga redovisning” som delas ut under denna lektion. Gå igenom saker att tänka på inför muntliga presentationer.	Övning i att ta ut stödord från en text enligt EPA-modellen, ta ut egna stödord samt ev. påbörja egna PP om planering/struktur av redovisning är klar	K-dag/lov
40	Fortsätt jobba med talmanus, egna stödord, planering/struktur, samt PP	Fortsätt jobba med talmanus, egna stödord, planering/struktur, samt PP. Träna på presentationer.	Ordkunskap Bokläsning
41	Träna på presentationer	Presentationer	Ordkunskap Bokläsning
42	Presentationer	Presentationer	Ordkunskap Bokläsning
43	Eventuellt presentationer	Eventuellt presentationer	Ordkunskap Bokläsning

Muntlig presentation: personbeskrivning

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter