Syfte.. att barnen ska knyta an, k&auml;nna tillit till sina pedagoger och k&auml;nna sig trygga i gruppen,
M&aring;l.. &auml;r att barnen ska ha knutit an till oss pedagoger s&aring; att de kan delta i v&aring;r verksamhet och undervisning.
Metod.. under inskolningen som l&aring;ngsamt trappas upp &auml;r vi n&auml;rvarande pedagoger som lockar barnen till olika aktiviteter. Vi &auml;r n&auml;rvarande &nbsp;och n&auml;r barnen &auml;r redo f&aring;r de komma till oss s&aring; att vi kan utveckla en relation med barnen. De ska &auml;ven skolas in i gruppen och vi jobbar med undervisning och vissa aktiviteter i sm&aring; grupper s&aring; att alla f&aring;r chans att vara delaktiga.&nbsp; &nbsp;Vi jobbar &auml;ven med rutinsituationer, dessa skapar igenk&auml;nning d&aring; de &aring;terkommer varje dag och igenk&auml;nning skapar trygghet och trygga barn v&aring;gar mer och mer, utforska, uppt&auml;cka, leka, l&auml;ra etc.

barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

Smultronet Inskolning ht 24

Matriser i planeringen

Uppgifter