Mall för utbildningsplan Rävungarna 2024/25 Högdalen

Utbildningsplanen beskriver hur arbetslaget fortsatt planerar för avdelningens undervisning, hur utbildningen organiseras och hur förskolans pedagogiska undervisningsmiljöer vidareutvecklas. Genom att planera, följa upp, analysera, dokumentera och utveckla utbildningen kan förskolan skapa och dela kunskap om vad som leder till framgångsrika arbetssätt.

Gemensam årsstruktur för alla förskolor i Enskede-Årsta-Vantörs stadsdelsförvaltning

Arbetet i PoB:en blir en central del av arbetslagets, förskolans och stadsdelsförvaltningens systematiska kvalitetsarbete. Följande moment är gemensamma för alla förskolor:

•      Utbildningsplan (januari-maj)

•      Uppföljning och analys (maj-juni)

•      Reviderad utbildningsplan (augusti-december)

•      Analys och utvärdering (november)

 

Utbildningsplan 2024 för avdelning avdelningens namn här på förskolan förskolans namn

 

Enhetsmål

Alla barn har likvärdig möjlighet till utveckling och lärande i en hållbar förskola av hög pedagogisk kvalitet

 

Förväntat resultat

·       - Barnen visar på förändrat kunnande inom språkutveckling och visar förståelse för böcker, symboler, digitala verktyg och kommunikation. (Social hållbarhet)

·       - Barnen visar förändrat kunnande om klimatsmart miljö, rörelse och hälsa (Ekologisk hållbarhet) 

- Barnen reflekterar tillsammans med pedagoger om resurser som vatten, elektricitet och hälsosam mat (Ekonomisk hållbarhet)

 

Beskriv nuläge utifrån den pedagogiska kartläggningen! (barnens intressen, behov och nya områden) Vad?

Vi startar upp terminen med flera nya barn i barngruppen. Det är många nya relationer som ska påbörjas och konstrueras både mellan barn-barn och barn-vuxen.  Vi ser en barngrupp med varierande intressen och erfarenheter som tillsammans upptäcker och utforskar i våra miljöer inomhus och utomhus. Ett gemensamt intresse och kunskapsområde vi ser i barngruppen är "färger". Barnen benämner färger och sorterar föremål efter färger i olika utsträckningar och efter olika förmågor. Vi upplever att färger är någonting som alla barn har kunskaper, erfarenhet och intressen kring och därför blir det utgångspunkt i terminens projekt. Vi kommer utgå  från boken "knacka på" i projektet kring färger.  i Boken finns dörrar med färgerna blå, röd, grön och gul och det är dessa färger vi månadsvis kommer arbeta med.

 

Projekt: Färger

Undervisning

Vilken teoretisk ingång/beprövat erfarenhet kommer vi att utgå ifrån i undervisningen och varför? Hur?

Vi kommer i vårt projekt ha en poststrukturell ingång. Detta innebär att vi utgår från barnens intressen, nyfikenhet, erfarenheter och behov och låter dessa förra projektet framåt.  Tillexempel vilka frågor och funderingar dyker upp när vi skapar med den blåa färger eller går en färgpromenad i närområdet för att leta efter röda föremål? Barngruppen och dess konstruktion blir en väsentlig del i hur projektet fortskrider och tillsammans med stöttning av pedagogerna så tar sig projektet framåt.

 

 

Vilka områden i läroplanen/discipliner kommer vi att integrera i undervisningen och hur?  Vad? Hur?

Vi kommer i projektet "färger" framför allt arbeta utifrån teknik och matematik. Detta innebär att vi fokuserar på form, mönster, antal, kategorisering och att använda olika tekniker när vi skapar.      Vi använder förskolans läroplan och utgår i projektet från följande läroplansmål: "Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:"   "nyfikenhet, kreativitet och lust at leka och lära"   "förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld"   "ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften"   "förståelse för rum, tid och form och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt kring detta"

 

 

Vilka möjligheter till inflytande och delaktighet för barn kommer vi att erbjuda? Vilka?

Barnen kommer bland annat ges möjlighet till delaktighet och inflytande genom att de erbjuds valmöjligheter i undervisningen.  Vilka material och tekniker vill de använda när vi skapar, vilka samlingsmaterial de vill använda olika dagar och inbjudan i att reflektera och fundera kring vad vi gjort, hur det kändes och vilka resultat vi kom fram till.

Pedagogiska undervisningsmiljöer

•        Beskriv hur ni fortsatt upprätthåller och vidareutvecklar de pedagogiska undervisningsmiljöerna tillsammans med barnen utifrån det som framkom i uppföljning och analys. 

• Hur kommer den pedagogiska miljön förändras så att den utmanar barns intressen, behov och nya erfarenheter? Var?

  Vi skapar en projektvägg där vi tillsammans med barnen dokumenterar hur projektet fortskrider.  vi integrerar färg och form i vår miljö genom att sätta upp bilder på väggarna, erbjuda färg och form i våra samlingar och uppmärksamma barnen på olika färger som finns runt dom i våra miljöer inomhus och utomhus.

   
• Hållbar och likvärdig förskola

• Vilka aspekter från Barnkonventionen inklusive jämställdhet och inkludering kommer vi att integrera i undervisningen? Vad? Hur?

  "Barn har rätt att uttrycka sin mening och höras i alla frågor som rör barnet. Hänsyn ska tas till barnets åsikter, utifrån barnets ålder och mognad" (artikel 12)   "Barn har rätt till yttrandefrihet; att tänka och tycka och uttrycka sina åsikter, med respekt för andra personers rättigheter" (artikel 13)   Vi kommer arbeta tillsammans med barnen i mindre grupper för att skapa mer utrymme för barnen att bli sedda och hörda.  Vi uppmuntrar barnen att uttrycka sina tankar och åsikter, oberoende om de uttrycks med ord eller kroppsspråk. Vi är observerar och är lyhörda för alla barnens intressen och nyfikenhet så att alla barnen kännes sig sedda och delaktiga.

   

   ---------------------------------------------------------------------------------------------------

  Lärlogg för barngruppen

  I lärloggar kommer du som vårdnadshavare med barn i förskolan kunna ta del av barngruppens undervisning och aktiviteter. När dessa publiceras får du en notis i skolplattformen.

  ---------------------------------------------------------------------------------------------------

  Individuell lärlogg

  I samband med uppföljnings- och utvecklingssamtal får du som vårdnadshavare ta del av och samtala kring dokumentation över ditt barns utveckling, lärande och förändrade kunnande i förhållande till förskolans utbildning.

  Vilka möjligheter till inflytande och delaktighet för vårdnadshavare kommer vi att erbjuda? (Förskoleundersökningen) Vilka?

  Vi vill samarbeta med hemmet genom att dela ut "hemläxor" varje månad. Vi ber vårdnadshavare fota något med den aktuella månadsfärger som finns i deras familjs hem eller närområde.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,