Årshjul planering HT24/25 English 7 Liber Engelska "Seven"

Welcome to Liber Engelska Digital 7 – your road to language proficiency! In this material you will read texts and do exercises at different levels to help you find the best way to learn more and develop your English. There is a lot of extra material if you want to practise some more or if you have some time over in class. We hope you'll have fun while learning English!

Liber Engelska 7

Innehåll:

1-Vad ska vi arbeta med under Läsåret 24/25?.

Texterna i Liber Engelska är varierade och ger eleven tillfälle att bekanta sig med olika delar av den engelskspråkiga världen, både i fiktion och fakta. 

1.1 Kapitel och struktur

Boken inleds med en text som handlar om studieteknik och hur man kan lära sig saker på olika sätt. Grunden till läromedlet är därefter kapitel med en tematisk indelning.

 

Learning and Study Tips – Tankar bakom texten

Den första texten handlar om studieteknik. Studieteknik är förstås jätteviktigt när man ska ta sig an många olika ämnen och tillskansa sig nya kunskaper i ett ganska högt tempo. I Lgr22 har varje ämne en kursplan och som grundskole-elev blir man överöst av fakta och färdighetsutveckling.

 

Kursplanen i engelska utgår från syftesmålen att eleven ska ges förutsättningar att utveckla:

• förståelse av engelska i tal och skrift,
• förmåga att formulera sig och kommunicera på engelska i tal och skrift,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• förståelse av kulturella och sociala förhållanden i olika sammanhang och områden där engelska används

I Liber Engelska 7 ingår följande kaptitelteman:

• Crimes and Mysteries
• The Future
• The Environment
• Love and Friendship
• The English-Speaking World

Utöver dessa kapitelteman hittar du följetongen A Night Out där elever tränar på olika typer av vardagsengelska, t.ex. att presentera sig, att beställa snacks, att köpa biobiljetter, att beskriva saker och människor. Fokus i dessa avsnitt vilar helt på kommunikation och genom att samla den här typen av övningar i en följetong blir det en tydlig kontext där eleven vet vad hen jobbar med.

 

1.2 Kapitelindelningen

Varje kapitel är i sin tur indelat i olika avsnitt. Huvudkapitlen är tematiskt indelade. I dessa motsvarar ett avsnitt en text. Till varje text finns ett antal interaktiva övningar, hörövningar och annat. I den digitala versionen finns fler övningar än i den tryckta.

 

Utöver de olika temakapitlen finns fristående kapitel:

• Extra Grammar
• Extra Realia (In this section you will find texts, films and exercises about different countries from the English-Speaking World).
• Extra Reading
• Extra Listening
• Extra Vocabulary
• Reading the Complete Novel
• Just for Fun
• Language Tools

2- Hur ska vi arbeta? (materialet)

Vi använder både textbook och workbook (kopior) samt det digitala materialet. I textbook finns alla texter till alla kapitel. I workbook finns det uppgifter och övningar som tränar de fyra färdigheterna (reading, listening, speaking och writing) samt vocabulary. I det digitala materialet finns allt innehåll.

Utöver innehållet från textbook och workbook finns många fler övningar, s.k. Revision och fristående extramaterial. I den digitala komponenten finns dessutom en diagnos och alla ljudfiler. Ibland kommer vi använda de pedagogiska länkar som: Quizlet, urplay.se, Blooket, Kahoot.

2.1- Övningstyper

Efter texterna följer övningar där eleverna på olika sätt jobbar med färdigheterna Läsa, Skriva, Lyssna, Tal och Samtal.

Läsförståelse

Mer reflekterande uppgifter finns ofta i direkt anslutning till texterna. Dessa uppföljningsfrågor är utmärkta att använda i klassrummet, t.ex. med ett Think–Pair–Share-upplägg (EPA: Enskilt–Par–Alla).

Vokabulär

Eftersom en god vokabulär är en av nycklarna till att lära sig ett främmande språk, så läggs en del fokus på just detta. Inga svenska förkunskaper krävs för att göra övningarna eller för att jobba med texterna.

Lyssna

Hörövningarna är inspelade med en stor spridning på olika dialekter och språkbruk. De reflekterande uppföljningsfrågorna i anslutning till texterna är utmärkta tal- och samtalsövningar.

Tal och samtal

Dessa uppgifter lämpar sig väl för vidare diskussioner, jämförelser och slutsatser.

Wordlist with Suggestions: Updated Wordlist

 

2.2- Texter

Indelning

Varje kapitel innehåller flera olika texter i olika nivåer. I de tryckta böckerna är nivåerna markerade med färgerna turkos, orange och lila. I det digitala materialet finns ytterligare en nivå, svart. 

 

2.3 Indelningen är gjord utifrån följande kriterier:

Nivå 1: Turkos

Texter med en lite enklare vokabulär och en lättare meningsbyggnad. 

Nivå 2: Orange

Dessa texter innehåller något mer utmanande vokabulär och meningskonstruktioner. 

Nivå 3: Lila

Texter med en mer utmanande vokabulär, där (vad som förutsätts vara) mindre välbekanta ord förekommer tätare i texten. Meningskonstruktionerna är något mer avancerade.

Nivå 4: Svart

Dessa texter är avancerade.

 

I Liber Engelska 7

Huvudfokus i grammatiken i årskurs 7-boken är verblära.

Följande ingår i grammatikdelen:

• Bestämd och obestämd artikelA/an and The
• Questions with Do, Does and Did
• Adjectives
• Verbs
  • Principal Parts and Conjugation
  • The Present Simple Tense
  • The Verbs To Be and To Have
  • Contracted Forms
  • The Past Simple Tense
  • The Present Perfect Simple Tense
  • The Present Simple or the Past Simple?
  • The Present Perfect Simple Tense
  • The Future Tense
  • The Progressive Form
  • Mixed Verb Forms

3- Testet: Vad ingår i testet under terminen?

I testet ingår följande delar:

• Listening Comprehension

• Reading Comprehension

• Writing

• Vocabulary Check

• Grammar Check

•  

• 4- Vad ska bedömas?

Du kommer att bedömas utifrån din förmåga att:

• Vara delaktig under engelsklektionerna och aktivt delta i diskussioner.

• Förstå tydligt talad och skriven engelska

• Förstå de grammatiska strukturerna i engelska

• Tala engelska

4.1- Hur kommer det här att bedömas? 

Bedömningen kommer att ske formativt under varje lektion där du förväntas att aktivt delta och visa dina förmågor. Du kommer även att få visa dina kunskaper i summativa former på exempelvis prov och presentationer samt arbetsblad.

Formativ bedömning: deltagande på lektionerna, redovisningar, diskussioner, uppgifter, läxförhör, självvärdering.

Summativ bedömning: test, prov, betyg.

 

När ska bedömas?

Provtillfället: Mer information inför proven ska läggas till i Unikum och Classroom.

Vecka 40:

Vecka 41:

Vecka 46:

Vecka 47: 

Lycka till! Vi gör den spännande resa tillsammans (lärare-elever).

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleven bekanta ämnesområden.
• Vardagliga situationer, intressen, aktiviteter och händelseförlopp.
• Åsikter, känslor, erfarenheter och framtidsplaner samt relationer och etiska frågor.
• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper.
• Talad engelska, även med inslag av regional och sociolektal variation, och texter, från olika medier.
• Talad engelska och texter som är instruerande, informerande, beskrivande, berättande, diskuterande, argumenterande och kontaktskapande – varje slag för sig eller i olika kombinationer – till exempel samtal, intervjuer, nyheter, reportage och tidningsartiklar.
• Skönlitteratur och annan fiktion, även i talad och filmatiserad form.
• Sånger och dikter.
• Strategier för att uppfatta detaljer och förstå sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form, innehåll och syfte.
• Sökning och värdering av innehåll i muntliga och skriftliga källor av olika slag, utifrån olika syften.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, grammatiska strukturer och satsbyggnad, ord med olika stilvärden och fasta språkliga uttryck samt stavning, i det språk eleverna möter.
• Samtal, diskussion och skrivande där eleverna berättar, beskriver, instruerar och motiverar sina åsikter.
• Strategier för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital, till exempel genom att ge bekräftelse, ställa följdfrågor, lyssna aktivt, formulera om, förklara, bidra med nya infallsvinklar och avsluta på ett artigt sätt.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad samt stavning i elevernas egen produktion och interaktion.

Kriterier

• Eleven lyssnar samt förstår och tolkar huvudsakligt innehåll och tydliga detaljer i talat språk i måttligt tempo och i olika sammanhang. Eleven läser samt förstår och tolkar huvudsakligt innehåll och tydliga detaljer i lättillgängliga texter av olika slag. Eleven väljer och värderar innehåll i muntliga och skriftliga källor av olika slag samt använder på ett delvis relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt, begripligt och relativt sammanhängande. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• I interaktion i olika sammanhang uttrycker sig eleven enkelt och begripligt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Dessutom använder eleven strategier som i viss utsträckning underlättar och förbättrar interaktionen.
• Eleven diskuterar översiktligt, på engelska, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används, även utifrån egna erfarenheter eller kunskaper.
• Eleven lyssnar samt förstår och tolkar på ett välgrundat sätt huvudsakligt innehåll och väsentliga detaljer i talat språk i måttligt tempo och i olika sammanhang. Eleven läser samt förstår och tolkar på ett välgrundat sätt huvudsakligt innehåll och väsentliga detaljer i lättillgängliga texter av olika slag. Eleven väljer och värderar innehåll i muntliga och skriftliga källor av olika slag samt använder på ett relevant sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven med viss variation, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven med viss variation, relativt tydligt och relativt sammanhängande. Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• I interaktion i olika sammanhang uttrycker sig eleven relativt tydligt och med visst flyt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation. Dessutom använder eleven strategier som underlättar och förbättrar interaktionen.
• Eleven diskuterar utvecklat, på engelska, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används, även utifrån egna erfarenheter eller kunskaper.
• Eleven lyssnar samt förstår och tolkar på ett välgrundat och nyanserat sätt såväl helhet som detaljer i talat språk i måttligt tempo och i olika sammanhang. Eleven läser samt förstår och tolkar på ett välgrundat och nyanserat sätt såväl helhet som detaljer i lättillgängliga texter av olika slag. Eleven väljer och värderar innehåll i muntliga och skriftliga källor av olika slag samt använder på ett relevant och effektivt sätt det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven med viss variation, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation. I skriftliga framställningar av olika slag formulerar sig eleven med viss variation, tydligt och sammanhängande. Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
• I interaktion i olika sammanhang uttrycker sig eleven tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation. Dessutom använder eleven strategier som underlättar och förbättrar interaktionen och för den framåt på ett konstruktivt sätt.
• Eleven diskuterar välutvecklat, på engelska, förhållanden i olika sammanhang och områden där språket används, även utifrån egna erfarenheter eller kunskaper.

Uppgifter

Läxförhör förberedelse 1 & 2 / Homework preparation 1 & 2

Read Textbook Wordlist.

1-Learning and Study Tips

2-A Night Out

Part 1 Making Plans and Meeting Remy

Read the pdf and get ready!

Textbook wordlist s. 6-11.pdf

Läxförhör 1 /Homework 1: Learning and study tips

After Reading: The Art of Learning – Text textbok. pages 6-9. Answer the questions

1- How do you learn best? Do you think any of the tips would work for you?

2- What are your best study tips? Talk to a classmate and chare your best tips.

3- Choose one of the methods that you will try next time you’re given some homework. Which method do you choose? Why?

Learning and study tips

-Learning by Doodling

-Learning by Listening

-Learning by Doing

-Learning by Numbers

-Learning by Talking

-Learning by Being Alone

----------------------------------

Studieteknik/How to answer questions: simple and powerful

How to answer questions:

1- First, make sure you understand the question, ask clarifying questions of your own if needed.

2- Double-check the instructions and read the text twice or three times if needed.

3- Read the whole sentence to get the context. Sometimes it's good to read the sentence before and the sentence after as well.

4- If you do answer, use this simple structure:

- Answer the question with a quick, simple, direct answer for exampel:

- Add additional ‘bullets’ (Once you’ve answered the questions, that’s your opportunity to add any additional points you’d like to make.) Usually these are additional information that you want to emphasize.

- When needed return to your main message and double check if you answered the questions.

- Use “it depends” and “in my opinion” when needed. It makes clear that you’re not answering based on a specific reference document. You’re just sharing your opinion! and that is important to express.

Get into the habit of using this structure, it will build your confidence and authority!

Läxförhör 2: Reading comprehension: A night out part 1

Reading comprehension A night out part 1.

After reading text pages 10-11 answer the fallowing questions:

Fråga 1

What are Callum, Maya and Remy planning to do?

Fråga 2

What film does Maya suggest they can see

Fråga 3

Who is Remy?

Fråga 4

What does both Remy and Maya enjoy to do?

Fråga 5

What kind of films does Remy like?

--------------------------------------------------------------------------------------------

Studieteknik/ How to answer questions: simple and powerful

How to answer questions

1- First, make sure you understand the question, ask clarifying questions of your own if needed.

2- Double-check the instructions and read the text twice or three times if needed.

3- Read the whole sentence to get the context. Sometimes it's good to read the sentence before and the sentence after as well.

4- If you do answer, use this simple structure:

- Answer the question with a quick, simple, direct answer for exampel:

- Add additional ‘bullets’ (Once you’ve answered the questions, that’s your opportunity to add any additional points you’d like to make.) Usually these are additional information that you want to emphasize.

- When needed return to your main message and double check if you answered the questions.

- Use “it depends” and “in my opinion” when needed. It makes clear that you’re not answering based on a specific reference document. You’re just sharing your opinion! and that is important to express.

Get into the habit of using this structure, it will build your confidence and authority.