Taluppfattning 0-1000

Vi kommer arbeta med taluppfattning med fokus på 0-1000.

Lärandemål

• Taluppfattning talen 0-1000.
• Addition med uppställning, talområdet 0-1000.
• Subtraktion med uppställning, talområdet 0-1000.
• Problemlösning, textuppgifter.

Undervisning

Vi kommer arbeta enskilt, i par och med gemensamma genomgångar.

Tillvägagångssätt:

• digitalt
• genom spel
• laborativt
• lärandefilm
• kooperativa övningar

Begrepp

talföljd, talkompisar, växla, tallinje, summa

hälften, minnessiffra, ental, tiotal, hundratal, differens

Förmågor vi tränar

Metod, problemlösning, kommunikation

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.
• Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.
• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.