PP - Religion i Sverige och Leva utan Gud

Här ska vi lära oss och diskutera kring vilka alternativ det finns att luta sig mot om man inte tror på någon Gud. Vad är teodiceproblemet, agnostiker eller evolutionister?

Lärmål - Vad ska vi lära?

1. Ha kännedom Vad religion och livsåskådning kan betyda för människors behov av mening, gemenskap, identitet och förståelse av omvärlden

• Jag förstår vad religionen kan betyda för olika människor i olika situationer.

2. Ha orientering om sekulära livsåskådningar och livshållningar, till exempel humanism och ateism.

* Jag känner till olika alternativa livsåskådningar och dess innebörd

3. Ha kännedom om utvecklingen från enhetskyrka till religiös mångfald och sekularisering i det svenska samhället. Religionens betydelse i samhället i Sverige jämfört med några andra delar av världen.

* Jag känner till hur den religiösa utvecklingen gått till i Sverige.

* Jag känner till hur det ser ut på andra platser i världen.

Undervisning - Hur ska vi arbeta?

Vi kommer att jobba i den nya religionsboken s 264- 290, samt 294- 312.

All lektionsplanering finns i classroom.

Bedömning - Hur kommer det här att bedömas?
Du bedöms på: hur mycket kunskaper du visat att du kan och hur väl du kan använda dina kunskaper i slutet av arbetsområdet.

Bedömningen utgår ifrån: 

• skriftliga uppgifter  - begreppstest och skrivfråga 
• muntliga uppgifter - deltagande i genomgångar, gruppuppgifter, diskussioner - genomför kontinuerlig

 

Kopplingar till läroplanen

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Vad religion och livsåskådning kan betyda för människors behov av mening, gemenskap, identitet och förståelse av omvärlden.
• Orientering om sekulära livsåskådningar och livshållningar, till exempel humanism och ateism.
• Från enhetskyrka till religiös mångfald och sekularisering i det svenska samhället. Religionens betydelse i samhället i Sverige jämfört med några andra delar av världen.