VÄGR Matematik/algoritmer åk 3

Vi kommer att arbeta med algoritmer/uppställningar med 10-tal och 100-tal, inom addition och subtraktion med och utan övergång.

 

Lärandemål? Du ska kunna använda algoritmer/uppställningar som en skriftlig räknemetod vid addition och subtraktion, med minnessiffra och växling.   Framgångskriterier:  Du ska kunna göra en uppställning med addition och minnessiffra. Du ska kunna göra en uppställning med subtraktion och växling.
Koppling till styrdokumenten  (Klicka nedan i läroplanen: Syfte och mål, centralt innehåll och betygskriterier under läroplansknappen samt hur integreras kap 1 och 2 i undervisningen)
Se kunskapskraven nedan:
HUR GÖR Vi?
Hur tar vi reda på elevernas förkunskaper?  Genom ett summativt förtest.	Vilka arbetssätt, metoder och aktiviteter ska vi använda för att alla elever ska få ledning och stimulans?  Genom lärarledda genomgångar, arbetsuppgifter tillsammans och parvis samt enskilt arbete i boken.	Hur ska vi arbeta språk-och kunskapsutvecklande?
		Genom att gå igenom ämnesspecifika ord och begrepp inom matematiken.
Hur gör vi eleverna delaktiga?
Genom att få självskatta sin kunskap om ämnet och sin progression.
HUR BEDÖMMER VI?  Hur tar vi reda på att eleverna har lärt sig?
Genom att eleverna får visa sina kunskaper kontinuerligt under arbetets gång.
HUR BLEV DET? Efter avslutat arbete med området algoritmer kan vi se att eleverna befäst detta bättre, genom att de har fått färdighetsträna på olika sätt, t ex i matteboken, på stenciler och Skolplus.

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.