Simsalabim 3

I Simsalabim tränar vi på allt som har med ämnet svenska att göra. Undervisningen kompletteras även med material från andra läromedel.

Mål med undervisningen:

Du ska få öva på att: 

• att berätta med ett tydligt innehåll
• att använda lässtrategierna förförståelse, lyssna och förstå samt frågor på texten
• att samtala om texters budskap
• att läsa en text med flyt
• att använda styckeindelning i faktatext
• att skriva en miljöbeskrivning
• att bearbeta texter
• substantiv, adjektiv och verb
• att muntligt presentera en sak.

Undervisning och arbetsformer: 

Vi kommer att arbeta med att: 

• lyssna till en saga och sedan diskutera sagans innehåll och budskap
• läsa en text gemensamt och sedan svara på frågor till texten (läsförståelse)
• deltaga vid genomgångar, praktiska övningar samt enskilda övningar för att lära dig vokalerna
• diskutera vad en miljöbeskrivning är
• utifrån en bild skriva en miljöbeskrivning
• planera, öva på och sedan genomföra en muntlig presentation
• träna på ordklasserna 
• använda j-ljudet, ng-ljudet, sj-ljudet och tj-ljudet

Bedömning:

Kunskapskrav för godkända kunskaper i svenska i slutet på åk 3: 

Muntligt

• Kunna berätta med tydligt innehåll

Lyssna och samtala

• kunna använda lässtrategier: förförståelse, lyssna och förstå, 
• kunna samtala om texters budskap

Läsa och skriv

• kunna läsa en text med flyt
• kunna använda lässtrategier: frågor på texten
• kunna skriva berättade texter: tempus, berättelsens helhet, bearbetningslista, dialog och miljöbeskrivning
• kunna bearbeta berättande texter: tempus och miljöbeskrivning
• kunna skriva faktatexter: använda sambandsord, använda stödord, använda styckesindelning
• kunna söka information och använda den för att skriva en faktatext.

Upptäcka språket

• kunna stava ord, sammansatta ord,  tj-ljudet, ng-ljudet, sj-ljudet, j-ljudet
• kunna stava vanliga ord
• kunna stava ord: substantiv, adjektiv och verb.
• kunna stava ord: substantiv i singular och plural, bestämd och obestämd form.
• kunna stava ord: sammansatta ord.

Tala och presentera

• kunna presentera med ett tydligt innehåll: använda bilder, tankekarta, bildspel, och frågor.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Strukturerade samtal. Att berätta om vardagliga händelser samt att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Att lyssna, ställa frågor och ge kommentarer.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Skönlitteratur för barn från olika tider och skilda delar av världen. Sånger, muntligt berättande, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt personbeskrivningar.
• Några skönlitterärt betydelsefulla barnboksförfattare och illustratörer.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller.
• Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på kroppsspråk, tonfall och ords nyanser. Språkbruk samt möjligheter och risker vid egen kommunikation i digitala medier.